起细微的骚动。
“杨院长,这恐怕……”孙教授想说什么。
“学术不论资历,只看成果。”杨副院长打断他,“小陈是这些文献最早的发现者和推动者,对材料最熟悉。郑老师、何老师从旁指导,确保学术质量。就这样定了。”
一锤定音。
陈思源感到肩上的担子陡然沉重,但胸腔里却有一股热流在涌动。他知道,这不只是信任,更是一份沉甸甸的托付——将三百年前的火种,用现代学术的语言,传递给今天的世界。
二
论文的写作过程,是一场炼狱般的跋涉。
陈思源几乎住在了故宫提供的临时工作室里。白天,他与郑老师、何老师逐字逐句研读文献,考证细节,厘清脉络;晚上,他独自面对电脑,将白天的思考转化为严谨的学术论述。
方雨负责所有图像的整理、编号、局部增强处理。林薇通过加密渠道,提供了她所能调用的所有明清人口、经济、气候背景数据,用于构建更宏大的历史语境。“刃”和“望舒”则在海外数据库和图书馆中,搜寻任何可能佐证或补充的线索。
论文的焦点,最终确定为“技术传承的断裂与士大夫的救亡努力——以赵士锦《浙江海防巡查录》及《武备辑要》为中心”。
他们小心翼翼地避开直接的“优劣评价”和“民族叙事”,而是将赵士锦放置在一个更具普遍性的框架下:一位传统士大夫,在面对国家危机时,如何试图通过系统性的技术调查、整理和创新建议,来寻求拯救之道;他的努力为何失败;他的记录又为何被尘封。
然而,即使在这个“安全”的框架下,真相的力量依然透过字里行间,锐利地显现出来。
当论文初稿完成时,连最持重的郑老师都感叹:“这篇文章……恐怕会像一颗炸弹。”
它将揭示:明代中后期,中国的军事技术并未停滞,反而在民间和部分有识官员的推动下,持续发展,甚至在某些领域达到相当精妙的程度。明代的技术“落后”,更多是体制性因素导致的“应用断层”和“传承断裂”。
它将展示:赵士锦这样的官员,已经具备了朴素但系统的“技术治国”思想,意识到技术、制度、人心之间的关联。他的悲剧在于,清醒地看到了问题,却无力改变系统。
它将暗示:明清易代不仅仅是一场政权更迭,更伴随着对前朝技术体系和知识精英的系统性清除与压制,这加剧了技术断层,造成了长远的文明损耗。
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