接着，三个人面色大变，同时惊叫。
“圣前童生！”
考上童生后，就要进入圣庙膜拜，到时候会得到才气灌顶，正式晋升童生，如果在那之前天降才气，就是所谓的圣前童生。
普通的童生只是“众圣弟子”，可圣前童生是“天之门生”，意义非比寻常，因为孔子和周文王都是“天之门生”。
“圣元大陆人口数十亿，三年也未必能出一个圣前童生！圣佑景国！天佑景国！”县院君激动全身发抖。
蔡县令深吸一口气，说：“那个位置，就是刚才写诗中断的地方。”
这首《春晓》引起了儒生们的广泛热议，他们在争论这首诗在现实中有没有资格被称为鸣洲之诗？
“诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。”
“方运惜墨如金，仅以一句‘处处闻啼鸟’来表现充满活力的春晓景象。”
“但人们由此可以知道就是这些鸟儿的欢鸣把懒睡中的诗人唤醒，可以想见此时屋外已是一片明媚的春光，可以体味到诗人对春天的赞美。”
“正是这可爱的春晓景象，使诗人很自然地转入诗的第三、四句的联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢？”
“联系诗的前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜的梦乡，把清晨清洗得更加明丽，并不可恨。”
“但是它毕竟要摇落春花，带走春光，因此一句‘花落知多少‘，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。”
李云对自己身边的友人道。
“这首诗首句破题，‘春’字点明季节，写春眠的香甜。‘不觉’是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。”
“次句写春景，春天早晨的鸟语。‘处处’是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。‘闻啼鸟’即‘闻鸟啼’，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。”
“三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。”
“爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情
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