快的进入梦乡。
第二天进了车间，车间主任热情多了，一个劲儿夸奖她聪明能干，一学就会，让她传授技能，争取花费一天的时间，把车间的所有工人都教会，让大家全部能使用电脑缝纫机。
还需要花那么长时间吗？昨天都下班了，自己只花费20多分钟，就能够熟练的掌握了。今天又上机台操作一下，比昨天应用的更熟练。
当过老师，教学生很有经验。没有采取一个个教授的办法，一次叫了四个人，围绕在自己周围，先自己示范操作，再讲解要领，担心说不明白，不讲术语，只是说工作过程，分解动作，然后用简单的德文写下来，让四个工人逐一实践，最先学会的辅导下面的人，以传帮带，学得更快。
反复之后，让她们一人一台设备练习，然后再教下面一批人。由于集中听讲，动作分解，简单了操作程序，使用了一个上午的时间，所有人都掌握了电脑平缝机。
车间里不缺机械设备，缺的就是人手。提高功效以后，所有参加学习的人，一个下午时间，把上午学习耽误的工作也完成了。
车间主任高兴极了，把经理也喊过来，他们几乎不相信，可是实实在在的看到了成果，下班都提前了一个小时。
一方面并没有耽误时间，另一方面，刘苏悠悠也加入到工作中，整件衣服做起来还没把握，但是她推行母亲工作的做法——打流水，就是让学电脑平缝机的，每个人负责一道工序，简单流畅，方便快捷，她也参加进去做底边缝纫了。原始的做法容易掌握，按照母亲教给她的办法，左手的大拇指压着布边，卷起尺寸分毫不差，针线一走到底，眨眼之间，衣服的下摆就缝合好了。
看了她的手艺，经理在车间走了一圈，全车间都使用了电脑平缝机，再通过流水作业的方式，功效提高了30%，质量也得到充分保证，这一下完成任务有保证了。经理一贯冷硬的面孔，也绽开了笑脸：“刘苏悠悠，你给了我一个惊喜。”
这是什么意思？见他拿起那一块拼花布，看得津津有味，以为说这个呢，她淡淡一笑：“我学的是美术专业。”
“哦，这么短的时间，让大家都掌握了电脑平缝机，你是怎么做到的？”麦登道夫为此大伤脑筋，也找人来交过，三五天也只有三五个人学会了，生产任务又紧，根本没时间推广技术。新来的这个中国姑娘，只用了半天的时间，就让车间的所有工人全部过关，这是怎么做到的？由衷赞叹，“你创造了奇迹。”
“我是老师，有教学经验。
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