嗯？是啊。”
“......有意思。”
梅原低声一笑，“这不就是大多数人的思维过程吗？”
陆英摇了摇头，伸手将笔记要了过来。
她翻回前一页，在开头的某句话上点了点，“一开始我也是这么想的。但我想到这里......”
她的手往下一拉，到了页尾，“接下来就会想到这一步。”
“中间的过程......好像被我自动过滤了。”
“......”
梅原抿了抿嘴，一时无言。
他并不意外。
不同的人，在思维逻辑上也会有很多相同的部分；
如果将其分为A、B、C、D、E五个阶段，大多数人想到A，然后会联想到B，再是C、D、E，由这五个具有先后顺序的阶段，构成一套完整的思维逻辑。梅原正是如此。
而陆英在联想到A时，会直接跳跃到D或者E阶段，其中的B、C阶段按她自己的话来说，便是被“过滤”了。
这样的思维方式通常出现在两类人身上，一类是天才，另外一类......则是疯子。
“怎么了？”
陆英见他面色有异，便问了一句。
梅原摇了摇头，又把笔记拿了过去，抬脚在苏叶的凳子上踢了踢。
“干嘛？”
梅原把笔记递了过去。她看了几眼，“咦......”
过了一会儿，她又转了过来。
“你想得还挺详细的......我就不会想这么多。”
说着，她愣了一下，因为陆英突然对她笑了笑。
“比如现在......”
梅原看着苏叶，指了指陆英，“你会想到什么？”
“阿英要和我结婚了。”
“......”
“这说明......”
梅原合上笔盖，郑重地在笔记上点了几下。
“你疯了。”
......
梅原一直写到下课，整理了足足四五页的思维过程。
这毕竟还只是他自己的想法，没有经过任何润色，他准备下节课再根据这几页文字，整理一份更容易消化的版本出来。
不过现在，他得先去找一趟班主任老郑。
梅原走进办公室时，班主任也才上完课刚刚回来，“你怎么又来了？”
“我感觉我
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