好地藏起,
自己的感情,
还有向往。
任凭着它们在心灵深处,
升起,降落,不断回荡。
你应该默默地看着它们,
就像欣赏夜空中的星光。
别声响!
从这首诗的寓意上来看,我更认定这双鞋就是冷欣送的,这首诗多么符合我与她之间的关系,她无意是在告诉我,收下她的礼物,就像什么也没发生一样。
我想,大概她也是被我的高超武功所征服,我能打动陆雨馨,自然也能打动她了。
而作为一个老师,在我把对陆雨馨的情感,移恋到她身上后,有意无意间,我看她的眼神一定不一样,她肯定能够看出,我已经对她产生了爱慕,所以借这双鞋为媒,提醒我不要走火入魔,一来会耽误我的学习,二来也会影响她的名声。
既然不能、不愿或者不敢接受我的爱慕,同时又为了不伤害我的自尊心,在送我一双如此珍贵的鞋子的时候,附上这么一首诗,不正好可以安慰我青春期的冲动吗?
她的意图再简单不过了:送鞋子给我,证明她懂我的心。写诗给我,让我把不该有的幻想隐藏起来。
可我却更加激动不已,甚至热血沸腾了。
我想冷欣可能还不清楚,身处青春期叛逆中的我,她越是想如此理性地解决这个问题,就越来激发出我丧失理性的疯狂追求。
就在这时,我发现宋妮娜不停地用眼角朝我这边瞟,等我抬头看她时,她慌慌张张地把头低下,漂亮的脸蛋上绯红一片。
看她那样子,我特么有点蒙圈了:冷欣送我礼物,她紧张什么?
转而又想,是不是冷欣中午把这鞋塞到抽屉时,被宋妮娜看见了?这货要是把这事抖露出去,冷欣这个班主任还怎么当?
我把发票藏好,把书包小心翼翼地塞进抽屉,然后用膝盖碰了宋妮娜大腿一下,等她眼角的余光朝这边瞟来时,我侧头靠近她,轻声警告她:“别到处乱说!”
说完,我就坐直身子,两眼直视前面,看着冷欣津津有味地讲着课,眼角的余光,也在观察宋妮娜的反应。
宋妮娜悄悄地点了点头,过了好一会,她脸上的红晕才退了下去。
冷欣象往常一样,给我们讲述复习的重点,因为在文化课考试之前,我们还要进行专业考试,甚至要到省城去参加校考,所以她指导我们,如何化解文化课和专业之间的矛盾。
她讲课非常生
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