林学义打量着办公室里的陈设，目光自然而然就被墙上悬挂着的装裱好的球衣所吸引。
胡莱的、李青青的、罗凯的、夏小宇在国家队、国奥队和俱乐部队的球衣一字排开，将办公室的两面墙都快挂满了，非常壮观。
“这些球衣……就是您成功的证明啊。”他赞叹道。
没想到李自强却反对他这种说法：“这不是我的成功。”
“啊？”林学义本来是想夸奖一句，然后拉近受访者之间的关系，好进入正题。
一般这种情况，被称赞的人都会很高兴，然后敞开胸怀，采访就会进行的很顺利。
哪想到李自强却不常理出牌，把林学义给打懵了。
但林学义很快意识到或许他可以就这样开始采访，因为比起提前设置好议题的公式化采访，或许这样出人意料的场景才更有记录的价值。
于是他顺势问道：“为什么这么说呢？”
“我来到东川中学足球队前，胡莱和罗凯就已经在学校了。所以与其说是我培养了他们，不如说是我运气好，遇到了他们。”
“但胡莱是您招入球队的，也是您对他进行了大量严格训练的，而在此之前胡莱甚至都没怎么接受过系统专业的足球训练……”
“我只是给他安排了一些基础训练，和他今天所取得的成就是完全不相符的。所以他今天的成功其实和我关系不大。那样的基础训练，任何一个足球教练都能做。”李自强摇头，“夏小宇的情况也是一样的，在来到东川中学之前，他在初中就已经是非常优秀的苗子了，东川中学只是给了他一个发挥的平台，他也不能完全算是我培养的。真正算是我培养的，只有李青青。”
“她是您女儿嘛……”
“对，她是我女儿，所以我能在她成长的过程中始终陪在她身边。而无论是胡莱、罗凯还是夏小宇，他们从我这里得到的指导都不多。我不好说自己在他们的成长过程中究竟起到了多少作用……”
“但高中足球其实是从青训向职业足球过渡的关键阶段，现在已经有越来越多的高中球员进入职业足坛。”林学义小小的反驳了一下。
“当然，我不是否认高中足球教育的重要性。我只是说，他们的成长，我没帮上什么忙。球员的培养是很讲究连续性的，现在从东川中学走出去的球员，我就可以说他们是接受了我的训练。因为我们在这些年的工作中，也总结出了一套适用于东川中学足球队的训练方法和理念……如果以后这面墙上还能
本章未完，请点击下一页继续阅读！