“顾辞哥，你真打算教她吗？”夏稚伸手捋了捋头发，问道。
顾辞点头：“教。”
单个框架结构练完了，就该练一张卡上两个框架结构了，然后是一张卡上三个框架结构。
这其实就是「制卡师少女」的设计过程。
而要制作「制卡师少女」，「重叠笔法」必不可少。
这才是顾辞想教的。
虽然顾辞的确存了让齐藤飞鸟给自己打工的意思，但徒弟也是真的徒弟。
收都收了，该教的自然要教。
经过这几天的远程相处，顾辞看得出来，齐藤飞鸟是真的想学。
少女表现得非常乖巧。
让一个在格莱美大赛上取得第五名的天才制卡师，练习最基础星符绘制，实话说有刻意刁难人的嫌疑。
90%的完美星符率，好多大星卡师都不一定做得到，这还不够吗？
但少女却问都没一句，和顾辞聊完便开始认真做作业。
期间顾辞还故意给齐藤飞鸟打了个电话过去。
顾大师老心机了。
他想听听少女的语气，看少女是不是真的对自己的安排没有任何意见。
齐藤飞鸟接起电话，语气不仅没有那种幽怨感，反而还略带一丢丢的兴奋。
少女在因为老师打电话给自己而感到开心。
齐藤飞鸟认为这是一种关心。
顾辞也确实问了少女几句“卡制得怎么样了”、“累不累”之类的话。
打电话总得有个理由不是？
顾辞觉得吧，既然齐藤飞鸟是真的想学，那他就认真教一教。
在不影响正事的情况下，顾辞会尽量不辜负少女对制卡的一腔热忱。
等齐藤飞鸟将三个框架结构都绘制完成，便会发现剩下的卡面空间，已经不够补全一张星卡必须具备的其它结构，到时候他再提醒一下齐藤飞鸟「木+又+寸=树」，少女应该就知道要怎么做了。
夏稚感叹道：“没想到顾辞哥竟然这么负责。”
这话可把顾辞听得不乐意了：“我什么时候不负责了？”
“好像没有，不过嘛……”夏稚说道，“有时候太负责了也不是件好事哦，顾辞哥。”
顾辞听着少女意有所指的话，有些好笑地道：“你是在警告我不要对齐藤飞鸟太好吗？”
“怎么是警告啊，我可不敢。”夏稚调皮地眨了眨眼，“人家只是表达一
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