“……民族唱法第二阶段主要特点是继承了早期传统唱法的同时，改变了以真声为主的发声技巧，混入了假声，使音色不仅明亮，而且还具有了穿透性，让声音更加圆润通畅。”
“第三阶段的主要特点是在传统唱法的基础上，结合并运用了美声唱法的发声方法,使音域和音量扩大，咬字轻松自然，呼吸流畅、声音明亮集中、极具表现力，同时能够使歌曲技巧难度增大，风格也更为多样化，这是民族唱法发展的一个新的篇章,是民族声乐发展的一个新的方向。”
一日之计在于晨，还没对附近进行考察的楚帆今天没晨跑，早起给洛瑾瑜上课。
连续几天轻睡眠,昨晚难得的进入深度睡眠，质量很好，洛瑾瑜现在精力充沛，有更多的能量来撑起拒人千里之外的气场。
冷冰冰的她坐在餐桌旁，面前铺开一个笔记本，在上面记笔记。
楚帆说了，学唱歌最轻松的是理论课，实践课那才难，珍惜理论课吧。
“楚帆。”听着课，犹豫了一下，洛瑾瑜底气不是很足，小声说道：“昨晚你说到过传统唱法这个知识点了吗？”
楚帆没回答，反问道：“你昨晚什么时候睡着的？”
有种做错事，寄人篱下的感觉，洛瑾瑜低着头看笔记本：“我不记得了。”
楚帆很满意，这种态度才对，当老师的成就感之一就来自学生的尊重和乖巧听话。
“传统的民族唱法以真声为主,大多采用腹式吸气法，特点是气吸得深，但量少，而形成的吸气管道比较长，不利于高、中、低声音的统一。共鸣以头、鼻腔共鸣为主，辅以喉、咽、口腔，加上少量的胸腔。形成一个上至头腔、下通喉腔和胸腔的垂直柱状的共鸣通道，以求达到最佳的共鸣效果。”楚帆说道。
洛瑾瑜皱起小眉头，听着就感觉好复杂，太专业了。
没人亲自手把手，嘴对嘴教，照着理论自学，她肯定学不来。
“以前上课，记得音乐老师提到过美声唱法，也有一个共鸣。”洛瑾瑜说道。
楚帆点头：“民族唱法与美声唱法的混合共鸣有所不同，相对来说，民族唱法由于咬字和润腔等技法的运用，在共鸣腔管的使用上,比美声唱法要细一些和短一些,以求突出民族性。喉咙打开适度，喉咽腔不要求开得太宽,喉结相对稳定。放松下颚，抬高上颚。这样获得的共鸣集中在头鼻腔。”
说着，楚帆还拿一首歌来做教材，分别使用民族唱法和美声唱法来演示给
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