经让李泽轩深深感受到了在没有现代工业基础的前提下，去制造东西是多么困难！现在他脑海中大致有了一些想法，那就是：等时机成熟了，教授一批弟子，专门教他们工学，给他们教授基本的科学概念，让他们自己去摸索、去钻研，自己可以在特定的情景下发明各种科学概念，做出一个个伟大的“发现”，默默地当一个在世人眼中无所不知的“老爷爷”，岂不是美滋滋？
比如说可以带领徒弟，“通过观察和试验”总结出牛顿三定律，并冠以自己的名字，如“泽轩三定律”；
还有，自己可以以“假说”的方式提出“宇宙大爆炸”的理论，并用“远超时代的智慧”提出万物由分子、原子这样的微观粒子组成，并诡异的在唐代推演出了元素周期表，说不定会成为一张后世几千年来都无人能参透的天机图；
再比如，以后自己在家带孩子时，随手用冰块雕了一个三棱镜，从而发现了阳光由其中颜色组成，并借此解释了彩虹的形成原理：
等等等等，这样的例子实在太多了，自己可是要做人类史上最伟大的科学家，怎么能天天苦逼地去造东西呢！
李泽轩的想法都很完美，但仅仅是想法而已，他穿越过来后，麻烦事儿一个接一个，还没时间去实现他那伟大的理想。
唯一值得欣慰的是，他把现代的数学，带到了这个时代，已经有一批孩子有了数学思维了，要知道数学乃是工学最重要的基础，以后他若是大力发展工学，现在算学馆的这些学生，肯定是他优先考虑的对象。
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(本章完)
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