个赞。
然而，他这口气还没有喘匀，便听陆柯奇怪地问道：“为什么删掉30%戏份，老师这个角色就会变成工具人？”
“什么？”
余天爵一愣，下意识道：“你的意思不是说让老师这个角色只起到串联的作用吗？”
“对啊，可是串联戏份并不一定就只能是工具人啊？”
陆柯认真道：“老师完全可以以一个引路人的身份出现啊！”
以引路人的身份出现？
听到陆柯这句话，在场众人全都一愣。
片刻之后，节目组编辑团那边忽然有人一拍手，兴奋道：“啊，对啊，还可以这样！”
其他人也纷纷醒悟过来：“陆柯的意思是，老师在出场的时候就已经完成了心理成长！”
“这样他在看到落榜考生与考上大学的学生发生冲突之后，就能以一个引领者的身份开解两人。”
“对，这样的话就可以既可以精简了戏剧结构，又实现了戏剧冲突，而且三人谁的戏份也都不会少。”
“甚至于说老师的戏份还要更重要，因为这幕戏的核心！”
“陆柯这想象力绝了，竟然还可以从这个角度安排！”
“如果按照他这么排的话，这幕戏的效果绝对比现在要好！”
“唯一的问题是，这样安排会不会跟原版电影差的有些远？”
“对啊，在电影中，老师可是在后面才会完成心理成长的？”
“那有什么，难道按照余天爵之前的安排就没有对原版电影改编了吗？”
“都是改编，只不过陆柯比余天爵更激进一些而已。”
“五十步笑百步可要不得。”
“总的来说，还是余天爵没有想到陆柯这个解决方法……”
“他这次对陆柯发难可是砸着自己的脚咯。”
……
面对陆柯的反问，余天爵脸色一阵变幻，他想要找出陆柯这样安排的疏漏之处，可是一时之间又哪里能想到？
半晌之后，耳听的观众席甚至开始传来一阵轻微的嘘声，他知道，自己对陆柯的发难是彻底失败了。
他脸色涨红，张张嘴不知道该怎么回答。
好在他旁边请来的好友看出了他的困境，赶紧笑着开了几句玩笑，这才终于将余天爵从尴尬的境地中解救出去。
即便如此，在之后的节目录制中，余天爵几乎一言不发，全程做起了看客。
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