没有理解什么是学习能力，指望他们能让孩子明白什么叫做学习，这个难度不是一般的大。我们除了要为人民提供他们现在就力所能及的工作，还得提供他们的子孙们也能获得提升的教育和渠道。”
“明白。”赵谦认真点头。他越成长越能明白他实在什么样的环境下长大的，且不说到老爹这辈赵家已经是父子进士。赵谦的外祖父是进士，外太祖，就是外祖父的爷爷也是进士，赵谦外祖母的爹也是进士。所以赵谦的老娘嫁给进士之后，在以前已经接受过充分教育的基础上继续学习，赵谦以前从来没敢小看过老娘的学问，现在更敢小看老娘的学问。
这些进士家族不是教给孩子们怎么享乐，他们教给孩子会面对什么样的困难，将亲身经历讲给孩子们，让他们知道长辈们如何克服他们自己面对的困难，通过找到适合自己的学习方法进而获得学习能力。这种能力不靠遗传，非得言传身教，经过严厉的管教和指引才有可能让孩子们获得这些。
除非孩子的身体天然的就容易和唯物主义共鸣，还得有非常正常的求学渠道。对于资质一般的孩子来说，教育投资已经超过普通家庭能够承担的极限，那种祖上传下来的门风和认知基准更是难以接触。所谓穷秀才一飞冲天，要么这帮人从爷爷辈就已经开始准备，或者他们本身就是没落家族。单靠自己就能获得成功的几率太小了。
“我明白，官家。做任何事都要选择最大成功几率。”赵谦诚恳的说道。
“儿子，我其实不想让你承担皇帝这样的重担。太辛苦，太艰辛，太凶险。”
“明白。爹。我明白。”赵谦觉得自己完全能理解老爹的想法，以前不明白只是因为赵谦就是没有明白的基础。
“既然你愿意做皇帝，我就告诉你，哪怕是为了你自己，你也得全心全意为人民服务。”
“爹，我觉得官员就很难这么想，是因为他们获得权力的方式只有从上级获得，所以他们对没办法给他们权力的人民就完全无所谓么？”
“我要对你说，制度本身没有任何倾向性。每一个人民最先需要面对的是自己感受到的痛苦，而官员要面对的是国家该如何进步。解决人民痛苦和推动社会进步之间没有等号。推动社会进步在长远看来也未必能解决人民痛苦，因为感受到痛苦的原因是人们感觉到自己无力解决他们面前的问题。说个大而化之的话，如果知道自己要面对什么痛苦，然后就能获得成功。最少一半人能坚持下去，坚持不下去的人也大概不会因为不坚持而后悔。但是在看不到
本章未完，请点击下一页继续阅读！