研。
安妮针对这些学生，也开了小灶，开始讲授一些经学、圣贤文章。
而这些孩子，成绩确实比普通孩子好，但距离能参加科举考试，还是有一定的距离。
且孩子们并不知道科举的重要性，也没有见识过科举的疯狂，所以相较于下山继续深造，他们还是更愿意留在山上，像先生一样，做个教书育人的人。
安妮便趁机扩张了教育版图，她选定了一些寨子，开办了安氏学堂的分校。
负责教授的先生，便是那些学成的孩子们。
他们虽然稚嫩，学识也不够渊博，但启蒙还是可以啊。
安妮这边还编撰了相应的教材，教案、教具也都是现成的，他们只要按着安妮画好的框架去教，就完全没有问题。
当然了，安妮也不会彻底甩开手不管，每隔几天，她都回去各个分校上课，或是选定时间培训小先生们。
安妮做好充分的准备，尽量避免分校有可能出现的一切问题。
而分校跟总校一样，都是采取学生包伙食的做法，每年还会拿出银钱来奖励那些品学兼优的学生。
包饭、又发钱，还有小先生们的俸银，以及分校的基础开销，这些花费，安妮也跟当地的头人谈好了条件。
虽然有四五个头人排斥安妮，甚至拿着“花魁风波”当借口，摆出与“贱人”决裂的姿态，趁机下了山。
但更多的头人，却把安妮当成了财神爷、盐娘娘、深不可测的宝藏！
对于这样一位随便出个点子，就能让他们赚个盆满钵满的高人，他们早就想着巴结、拉拢。
只是安先生无欲无求，金银财物、华服男人、美食享受，她样样都不在意。
头人们想巴结都找不到途径。
如今，安先生好不容易对一件事（开分校）有了兴致，那些头人可不就拼命配合？
不就是弄几间房子，每天出点儿银钱嘛，那点子花销，跟安先生给他们带来的巨大收益相比，真是九牛一毛。
最最重要的，头人们还是看重安先生的医术。
啧啧，真是出神入化啊。
之前就有过一个小伙子，被山里的野猪拱了，满嘴的血沫子，还夹杂着内脏的碎片。
寨子里的大夫都说没救了，他的五脏六腑都烂了，只能等死。
小伙儿的家人不死心，被家中小孩儿提醒，猛然想到了安先生：先生能教人采草药、炮制药材，应该也懂得看病啊。
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