化，学校成为小社会，学生们不认真读书，反而沾染上满身的世俗恶习。
只有实现教育独立，让学者来管理国家教育，才能实现教育系统的学术性、纯粹性和专业性。
李石曾的这种想法也有道理，后世很多教授抄论文混资历，真正专心搞学术的反而被压制，正是教育官僚化的必然结果。
但教育系统独立于政府，就可以避免这些情况吗？
恐怕不会好到哪里去，因为有人的地方就有江湖，掌握着权利的专家学者们，自然而然会官僚化，形成教育系统里的小朝廷。
李石曾和周作人讨论半天，也没商量出个好结果，他们完全拿北大护校学生没办法。
就在此时，秘书突然冲进来，高兴得连门都没敲，欣喜大喊道：“院长，何其巩（北平市长）答应拨款了，每个月30万元教育经费，由北平市政府财政承担。”
“真的？”
李石曾猛然站起，然后哈哈大笑：“明诚真乃奇人也！”
“关周赫煊什么事？”周作人好奇地问。
李石曾这才反应过来失言，他连忙说：“没事，没事，教育经费有着落了。”
周作人建议道：“石曾先生，周赫煊在北大学生中很有威望，不如让他劝劝学生们停止闹事。”
“再去麻烦他，恐怕不好吧。”李石曾有些心动。
数日后，当周赫煊回到天津时，李石曾真的厚着脸皮上门求助。结果他连周家大门都进不去，只得到一个字的回复——滚！
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