嘉还在继续说:“之后上课,鲁红卫就开始出题,叫人上去写,一开始我们还招架的住,现在题目是越来越难,哥们我是快要招架不住了。
要是光这样就这样就算了,你也知道我们这节课是和物理学院的两个班一起上。
两个班在一起肯定有竞争,你一道题我一道题。
他们那边实力真的不弱,说要是我们数学系在数论课上,被几个学物理的给搞下去,这不丢人么?
你再不来我课就真的扛不住了。”
落寒听顾嘉说完,心里顿时有数了,看来数学做题的风格是一脉相承啊!
百里瑾是这样,鲁红卫是这样,之前落寒去上过的高代,解几课的教授也都是这样。
看你是个好苗子笑眯眯的说道:“来,把这几道题做一下。”
挂科了黑着脸说道:“回去了把我上课叫你们上来写的例题搞懂能过,不要想着到我这来套近乎,透题根本不可能的,走走走!”
尤其是高代的老师,上课前先往黑板上写道题,下课之前找人回答,要么就是一节课讲一两道题,课本教案是什么,不存在的。
落寒估计,这些教授,他们的教案上估计写的差不多:“都是学数学的,来,先做几道题热热身吧!”
不过这也无可厚非,数学这门学科,尤其是在打基础的阶段,不就是得多做题,加深对数学理论的理解。
数论是干嘛的?
说白了就是研究整数性质的理论研究,在简单一点,数论=算术。
不过通常是算术指数的计算,数论指数的理论研究。整数的基本元素是素数,所以数论的本质是素数性质的研究。
举个最简单的例子,什么最大公因数,勾股数组,某些不定方程整数解等等,诸如此类的问题都属于数论的范畴。
数学玩的就是理解和计算,如果教授只讲理论,那等于纸上谈兵,所以鲁教授让学生做题,他在其中穿插理论,以便更好的验证所学的理论。
针对一道题,鲁教授通过学生所写的解题思路,进行点评,发现问题和漏洞,然后如何改进......在这种相互交流的环境中与学生进行充分互动,深入探讨,而非填鸭式的教育,这才是鲁教授的教育理念。
落寒充其量就是把他前期讲解理论的速度催化了一下,进度快了几节课。
“上节课我们通过例题详细了解了勾股方程的高商定理,今天我们来看欧几里得质数的无限证明。”鲁教授不出意
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