来的成就。归根到底，就是那个时期的教育真正的做到了人才的发掘和培养，整个教育体系相当先进。而这些，自然离不开作为主体的教师的努力，无论是具体教学的实施、还是办学理念的执行，以及塑造学生的观念、培养和发掘人才，都是靠教师来进行的，这其中最为重要的，就是让教师能心无旁骛地教书育人，避免外来的尤其是生活压力的干扰。
冯云山可是知道，当初文学大师树人的工资，直接从教育部列支月薪300大洋，而当初他还只是副教授而已。这是何等之高！要知道，那是民国初期，一个县长也就月俸20大洋而已。而那时候的一个国小老师，却能拿到月薪40大洋的报酬，比县长要高出一倍！试问，这老师能不努力用心地教书么，能不竭尽全力地育人么？
而且，民国的《教育宪法》直接规定：“边远及贫瘠地区之教育文化经费，由国库补助之。其重要之教育文化事业，得由中央办理或补助之。”“教育、科学、文化之经费，在中央不得少于其预算总额15%，在省不得少于其预算总额25%，在市、县不得少于其预算总额35%，其依法设置之教育文化基金及产业，应予保障。”“国家应保障教育、科学、艺术工作者之生活，并依国民经济之进展，随时提高其待遇。”
民国当初的财政是多么的困难，还能如此重视教育，并大放异彩，如今国库还算充盈，也算是颇有财力，难道还不能做到么？
想到这里，冯云山直接斩钉截铁地开口道：“你们教育部要全部提高三级学堂的教师薪水，确保教师比大多数人要过得更好，受人尊敬。这样，初等学堂的教员，从每月12至20圣元提高到平均40圣元，最低不能低于30圣元；中等学堂的教员，月俸从原来的15至25圣元，提高到平均75圣元，最低不能低于50圣元；而高等学堂的教员，平均每月提高到200圣元，好的教授，直接可以400圣元甚至500圣元，最低的助教，也不能低于100圣元。将学堂教师的俸禄重制定出来，提交财税部下个月便照此发放！”
冯云山的这番话一宣布，朝堂下的众位大臣纷纷倒吸一口凉气，都震撼无比。
他们先前听到皇帝说的教员的薪水太低了，知道皇帝要为学堂的教员增加薪水，但怎么也没想到，会增加如此之多。这个月俸，真的太让人震撼了！要知道，朝堂之上的，几乎都是副部长以上的大臣，但他们中间，除去信王罗大纲不算，级别最高的内阁副总理曾观澜和总参谋部长左宗棠两人，也就是月俸300圣元而已。
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