语文是相通的，有语法，有修辞，有句式，有时态，还有情景在线，本来他就是文科的学生，他的兴趣一下就被调动起来了，就是因为他的英语不好，所以只是看书本，然后我又陪他看了两次原声电影，他告诉我说90%他都听懂了，说明他的听力随着他的背诵和语感也大大的提高了，现在就缺他的知识范围，外语环境，所以我又找了几本外国历史的书，都是英文版的，通俗读物，扩大他的阅读面，增加他的阅读理解能力，我再问他几个阅读中的知识性问题，他回答的又准确又快捷。我们所有的铺垫都做完了，我就找来他原来做过的考试题，一遍又一遍的反复的做，反复的练习，后来给他一张新的卷子，完全是陌生的，他竟然基本答对了，能拿到110分以上的，我心里特别的高兴，他的家长也特别的高兴，给了我双倍的钱。”
我说，“咱们是文科的学生，外语好办，数学怎么办呢？好多的文科学生，问题都出在数学上，高考的时候可是占150分啊。”
他笑眯眯的看着我说，“我原来就是理科的学生，而且我是在高考前才转变的志愿，如果让我考理科，可能会考一个状元，所以高等数学对于我来讲更是容易了。我的学生也不是问题，他是偏科，并不缺少智力，他只是不愿意把精力放在数学上，只要提高他的兴趣，只要让他明白数学作为一个文科生来讲，是拼分的最有效的手段，正因为大多数文科学生数学都不好，如果你把数学学好了，对他们来讲就是提高分数的难关，对我们自己来讲就是拿高分的捷径，他懂得这个道理以后，就特别的努力，我们第1个月，就是在学习外语的间隙里，用数学调剂精力，犹如一道难，终于他完整的解出了一个难题，让他欣喜若狂，也提高了他的学习兴趣，只用短短的时间，他就解决了他原来遇到的所有难题，当然对我们来讲那只是一般的题，并不是什么难题，但是对他来讲已经很有成就感了，学习的兴趣已经特别浓厚了，我就趁势提高了难度，一步一步的，在他跟我学习第2个月的时候，也就是10月底的摸底测验，他的数学竟然给我考了一个118分，全班第一，全校第一。用两个月的时间，他为我创造了一个奇迹，这个时候学校老师学生家长，都不知道为什么他进步这么快，还是他几个特别好的哥们儿，把我给他补习的消息扩散出去，我也陆续接到了几个家教的要求，我毫不犹豫，没有放走一个，全部都接了下来，一共11个孩子，当然我个人的经历是有限的，按照我制定的方案，按照每个孩子的特点，我把我们宿舍4个人全都动员出来，每个人教三个孩
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