我的爱情在奔跑

26，寒假开始了

语言表达能力和组织能力是相当出奇的，他能把泰坦尼克号各种情节讲的生动活泼，而且内容很贴切。清风就用里边的对白和英语，给他做注解，给他去做补充，慢慢的也把它引导到英语的环境里，慢慢的韩伟听懂了一些，再放一遍的时候又听懂了一些，清风并没有刻意的去教他，只是把那些句子放慢了速度读了一遍，让他先入为主，在看影片的时候，他就逐渐的听懂了，以正常的英语语速，慢慢的把片子一遍一遍的放，一遍一遍的听，竟然是从头到尾都听懂了。

然后再放，放一部特工片，碟中谍，里边的打斗场面，逻辑推理，时时刻刻吸引着他们，放了一遍，他们竟然听懂了70%，放了第2遍又有所提高，直到放了第3遍第4遍，他们就完全听懂了。听懂了倒说出来还有一段距离，清风就让他们三个人跟着电影里的对白在心里默念，如果会了就大声的念出来。两部影片以后，他们的听力不但大大的提高了，而且英语的语言能力也跟着大大的提高了，大部分的日常英语，大部分情节的对白，他们都可以按照影片的速度说出来，这让清风实在是有点惊奇，这些小孩儿学习语言的能力太强了，有的大段的对白，清风都很难模仿出来，但是这三个小家伙，竟然能够惟妙惟肖的模仿出来。

清风就让他们三个人一块做游戏，把声音关掉，让他们按照自己的记忆，给影片配音，然后再把声音放出来，让他们自己去对照，找出差距，在做游戏，反复的练习，他们三个一点都不显得疲倦，而且特别的兴奋。清风则是黯然片子里的教学提示，把那些语言点，语音点，和语调的变化，同一个句子在不同环境中的意境根本就不一样，让他们体会，让他们模仿，这种形象教学真的是其乐无穷，效果也是难以想象的好。