等一圈，毕竟在“头顶篮球跑”的活动中已经算是练出了一些默契。
自然，后面的李增樊也是一样的。
似乎大部分同学站在比较信任的同学身后都显得勇敢了一些。
准确的说则是愿意跟自己比较信任的同学一起分担可能由于他的的失误造成的后果。
而女生那边同样的情况也在发生。
于是，最终的结果比起之前，算是发生了翻天覆地的变化。
这个调整确实是有立竿见影的效果。
上次长绳全部加起来只有480下，而这次则有了620下，虽然离去年学校的记录的1227下还有着比较大的差距；不过对于之前，则已经有了长足的进步。
自然，看着这样的情况，关老师显得有些满意，又有些失望。
满意的是成绩确实有所提升，失望的则是必须要孩子们前面站着他所相信的人才敢接着跳绳。
毕竟，关老师希望大家无论站在谁的前后都能尽量接上去。
而地理课这时候则开始讲起了板块运动，从盘古大陆到现代七大洲的这一过程让孩子们显得非常带感。
吴真实也算是跟着曹老师的步伐体味了一番沧海桑田的变迁。
而沧海桑田这个词语是古人就开始使用的，所以，这么一来，对于古人的智慧就更加佩服了。
不过，由于每天大家都进行着这个跳长绳的训练，所以下课的交流也都和跳长绳的技术相关了起来。
因为，对于跳得最好的那几个同学来说，光是速度上的比赛已经没有意义，因为无论甩绳的牛刚和龙顺甩出什么样的速度他们都能很好的完成。
于是，旋转，投篮等各种姿势就逐渐被开发了出来。
随着时间的推移，在跳长绳的时候能进行回身转体180度的动作就成了技术的象征。
但是，做这个动作意味着出绳的速度减慢，所以对跳绳者和甩绳者都有了更高的要求。不过，在另一方面则对速度反而产生了不利影响。
于是，关老师看着孩子们逐渐变得花里胡哨的跳绳动作也发现了不妥。
最终，关老师要求大家不在跳绳的时候进行这些自以为帅的表演，毕竟这个跳绳的目的是取得好的五分钟跳绳总成绩和培养大家的集体荣誉感。
于是，整个跳绳的队伍就没有了略显突兀的行为艺术家，这么一来整个过程从边上看就越来越显得流畅。
就这样，经过一个多月的练
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