个村子的中坚力量，让他们来学习，似乎有点耽误时间，毕竟再多的学习，似乎还不如一次任务和正儿八经的战斗来得成长快。
“我让特训班的指导冲刺班，让冲刺班指导低年级学生，这样的好处就是，你教别人的同时也能整理自己的思绪，锻炼指导、指挥思维。”
京一解释道。
小南听后眼睛一亮，不禁拍案叫绝说：“还能分担不少老师的工作？”
“对。”
“好厉害，能想到这种……帮助他们的方法。”
小南本来想说“压榨”。
但是。
想到自己回去后，可能也要成为这样的魔鬼，顿时改变了口风。
这是帮助他们！
“咳，其实真是帮助，当然，从这过程中作为上忍也要观察，谁适合作为领队，谁不适合领队，凯你知道吧？”
京一说着又提到迈特凯——
提他原因很简单。
特殊，而且让人印象深刻。
“昨天的绿衣队队长。”
“嗯……这么说也没错，他确实是带头人，但实际上，他最初忍术成绩很差，一度无法成为忍校的学生。”
“啊这？”
小南有些难以相信。
差点无法成为忍者的孩子，如今却成了一批下忍的带头人，而且那些下忍的成绩都不差。
“他七岁就提前毕业了，虽然忍术方面很糟糕，但他有自己的指导逻辑，总是说着积极向上的话，就算再大挫折也不会气馁。”
“……”
小南似乎明白了。
她脑中思索良久，说：“难怪你说老师不懂什么是真正的坚持和努力。”
“世上真的有完全靠努力和坚持成才的，我觉得自来也与其去琢磨怎么开篇，不如找现实的例子。”
“如果遇上老师，我会转达的。”
“话归正题，凯除了坚持、努力外，指导能力也不算差，他以后有机会成为带队的精英上忍。”
京一说道。
小南听后点头，表示明白。
讲解的过程，其实就是把自己的理解说出来，这并不容易，特别是她昨天备课到很晚，一直在思考要讲什么。
所以。
她能理解京一的意思。
教书也是需要一定天赋的。
有些人自己会，但未必能教别人。
譬如长门。
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