接触《机械原理》这门十分枯燥的课程二个学期了，战智湛真正感受到了学习机械的乐趣以及枯燥。他被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引、震撼，感慨一个机械设计者的伟大。这种感慨在盼了很久之后，终于如愿以偿，战智湛迎来令他激动不已的第一堂机械课程设计。由于第一次搞机械课程设计，脱离老师的管束，和同学们分组探讨自动送料机构的结构设计，把学了两个学期的机械原理运用到实践中，心中另是一番滋味。
战智湛回想起上课时，讲台上的老师摇头晃脑，滔滔不绝的讲着，下面的同学们昏昏欲睡，尽管有的同学也在聚精会神的听着。
在正式设计之前，指导老师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，战智湛的脑子里已经构思出机构的两部分，也就是送料机构和冲压机构。设计把两部分分开，最后再组合在一起不就完成整体设计了吗？这过程似乎有点简单。可是万事开头难，战智湛没预料到这个“难”字几乎让他无法逾越比方说槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律，也就是参数设计一个满足运动条件的槽轮机构。这是机械原理课堂上没有讲过的，因为这部分只是课本上的了解内容，但设计这个槽轮机构又是绕不过去的坎儿。
战智湛跑到图书馆，急头掰脸地找了一番，终于找到与这次课程设计有关的六本参考资料书。战智湛拿回来后一本一本地看下去，把与槽轮有关的内容反复翻阅。战智湛的命真的很不错，有一本参考书中居然有一道类似的例题，只需要按照例题的思路把给定的槽轮机构各种参数都替换进去，不就设计出了槽轮机构吗？剩下的就是制图了。
制图可以说是学机械的基本功，不过这最基本的功夫又是最耗时、最考验人的耐心和细心的。一连画了三天，战智湛设计的槽轮机构总算初现雏形了。可是，就在接近完成，胜利在望的紧要关头，战智湛错了改，改了又错，进展缓慢起来。改来改去，让战智湛越来越烦躁。他从早晨一直画到中午快吃午饭了，还是没有完成，真他娘见鬼了！
战智湛心中一个劲儿的暗骂自己“不担事儿”，多大的事儿呀，连画图都不会了。其实，并不是战智湛所学已经发挥到了极限，而是他的脑子里一直萦绕着昨天晚上的事情，让他一直静不下心来。制图和钓鱼差不多，必须平心静气、心无旁骛。
也不能怪战智湛静不下心来绘图，昨天晚上鬼友乔十八又来找他唠鬼磕儿了。其中最重要的内容，就是替七郎传个话。七郎说他很留恋
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