了几张测试卷后，还是将我保留在了初三。因为我那测试卷的成绩不说名列前茅，但也能排在班级中上。
往事不说不堪回首，却也令我感到唏嘘，没有想到居然中间过程如此曲折。自然，关于那名被我刺伤的同学也没了印象。
我沉默片刻，问了个与这故事不搭边的问题：“小时候我是左撇子吗？”
老妈本还沉浸在过往，心情很复杂，听到我问后讶异地反问：“谁说的呀？你不一直都是右手握筷的吗？”我又追问了句：“那画画呢？”
“画画？”老妈想了想，道：“没太留意，应该也是右手画的吧。”
这么说来，古羲的推断也是不对，怪梦里左手画画的手不是我的。刚这么想着，老妈突的一拍大腿后道：“哦，对了，我记得那时候你生病时一个人关房间里画画是用左手。”
我心中一惊，抓住老妈的手：“确定？”
她很肯定地点头：“那会也是心理医生吩咐的，说要随时观察你的状况，以便于下次去看诊时能够提供有用的讯息。所以我常常半夜醒了就会去你房间看一眼，好多次都看到你在台灯下画画，用的就是左手。”
“我的右手在干嘛？”
“在空中比划。”老妈给出了一个我完全没有想到的答案，“当时我以为你又发病了，都不敢进去打断你，怕引起你的情绪不稳。”
临空画影！我居然会双手作画！
右手隔空临摹，左手将之同步画下，我终于明白为何能将那些碎片图案组成一幅完整的图了，也终于明白为何拼图于我就像最熟悉的组成游戏。因为少年时代的我，就能在思维空间里描摹成画，做到平面与立体同步。
即便后来我将左手画画遗忘，但脑思维方式不会变。那就是说，怪梦中画画的左手真的是我，然后......
沉浸在思绪中，连老妈什么时候走的都不知道，等回转过神来就见古羲坐在沙发内气定神闲地看着我。
目光相对的一瞬，他倏然而笑：“看起来你已经有答案了。”
我默了下，问：“所谓的答案，是什么？”如果是说少年时代发生的事，从老妈口中确实已得知，但那是听来的，是处于第三视角看待的这件事，而非出自我本人。为什么我会性情突变去刺穿同学的手？为什么依依不饶的同学以及他父母会突然变了态度不追究？而我真的因为后天环境的影响，而患上隐性自闭症了吗？
这许多问题，都是没有答案的。
古羲没
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