有点飘了，怎么开始去揣摩起来这些了。不过，反思了好一会儿后，周成还是评估了一下自己当前的处境。
自己为何不能去考虑这些问题呢？
只有去揣摩，只有去旁观，只有去参与，只有去通透，才能够找到自己最精准的定位，把自己的能力最大化出来。
这是一个很重要的问题。
是需要什么，和自己能做什么，要做什么的问题，是一个很大的问题。
如果自己真的能够堪破这个的话，那么，对于自己的提升，对于自己的想法，会有很大的助力，而且，如果自己真的能够看明白的话，于以后自己遇到了问题和难点时，去分析和解决问题，是有莫大好处的。
甚至，这个问题，周成未必能够找到谁来请教。
曾地纬不行，桂元平也不行，他们如今身居高位，他们需要思考的是他们该承担的任务，他们必然是要把华国的医疗界，往世界的顶级，去冲击的问题，他们身上要扛着的，是接受其他国家对华国医疗冲击的重任。
是打造华国的医疗体系，学术体系，甚至是教学任务的。
蔡东凡不行，蔡东凡要承担的任务，是把他自己的定位先定位好，他要去教学医院，把教学做好，把自己的水平提升上来，多教学学生。
杨弋风也不行，杨弋风，他目前的定位，周成不知道他自己对自己如何定位，或许，杨弋风也在思考这个问题，但他未必能够看得特别通透。
甚至，就连那位副部长，也未必能够给出比较好的指点。
他看到的局面，会很大，视野很广，但是他并非是真正的专业从业人员，更加细节性的问题，还是得医务工作者去发现。
方云不行，丁长乐不行，安若也不行，安南也不行……
周成最后把自己身边的所有人都一一而过后，得出来的结论是，自己也无法给自己比较好的指点。
那么，在这个时候，最好的老师，可能就要去从病人、从工作之中的接触和摸索，找了。
这不是一个指向性的问题，一个单纯的，有范围的缩窄的问题。
甚至，这个问题，也没有一个具体的目标指向。
它所针对的，不是一种简单的病，搞清楚其病因、病理、治疗原则，丰富治疗措施，就能够解决和有用的。
……
后续的几天时间里，周成上了一天手术，然后也没把自己锁在房间里，而是选择成了助手的身份，去跟着卢彬门诊，
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