明看着最后一道题，越发有兴趣道：“老吴，老林，你们看着最后一道题该怎么解，要不然我们三个人各自解一下，看看能不能弄出三种不同的解法？”
三人都是数学迷，陈秋明的这个建议很快被采纳，于是三人开始了解题。
这最后一道题的题目是这样的：
现有3格和4格两种类型的砖块（A型和B型），用这两种砖块铺满 （2m—1）×（2n—1）的长方形平面（无重叠）， 已知m，n＞4，问最少需要多少个砖块。
请至少列举出三种解法！
实话说，这道题的确已经超出了小学数学的知识范围，就连一个小学数学老师也很难再短时间内想出三种解法，可这就是奥数题的奥妙所在。
真正的数学天才脑海里所交织的数学思维并不简简单单浮现在所谓的所学知识的范畴里，这就好比一些年纪很小的人，一样能发明出一些发明家都难以发明出的东西。
其实这道题所针对的就是学生的数学思维，出题者并不在意学生是否能够解出这道题，他要的是你的解题思维。
孙墨涵花费了一个小时时间做完了前面的题目，眼下就剩下了最后两道题。
虽说自己是个有着二十岁脑子的孩子，虽说自己前世在数学上的造诣也很高，但是面对最后一道题，他此时也不由得蹙了蹙眉。
一直没有怎么用草稿纸的孙墨涵，此刻开始刷刷在草稿纸上写了起来，而这一写就是半个小时。
监考外围的老师席位上三位数学老师已经各自完成了自己的解题，三人将解题过程摊开了对比了一下，虽然答案相同，但林锐和陈秋明的解法是一样的。
而吴林力虽然提供了另一种解法，但是三人总共也只想出了两种解法。
余下的时间，三人又埋头苦思了一会儿，林锐忽然道：“我想到了，还有一种解法。”
下一秒林锐开始把思路讲了一遍，其他两人才恍然大悟，三人总算是得出了三种解法，而这不仅花费了四十分钟左右的时间，而且还是三个人通力协助才完成的。
吴林力有些哭笑不得的道：“如果我没猜错的话，这次出题的人很可能是波波老爷子。”
陈秋明道：“是啊，也就老爷子才能出这种题，这不仅是考学生啊，还是考咱们呢。”
林锐笑道：“你们俩说话小心点，别忘了老爷子上大学那会儿怎么收拾你们的了。”
这位波波老爷子之前是J城大学的教授，也是
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