的这种取笑而产生很多消极的变化。比如产生逆反心理「你不是觉得这很好笑吗？那我让你笑个够！」；或者会自卑甚至自闭，从此就少言寡语到不与人交谈；或者报复，可能他的报复也很可笑，但出现之后，本身其实就很严重了。”明珠说道这里时，不自觉的就严肃了许多。
洗耳恭听的几个人也不禁一脸肃穆。
其实不仅仅是孩子，哪怕大人，经常处于不被尊重的生活环境，最后都会出现各种心理失衡。只是有的人能自我调节，有的人则不能；有的人能被另一些人温暖，有的人则只能在冰冷中沉沦。调节不了，最后沉沦下去的那些人......
明珠收回了一些不愉快的思绪，继续开始了她的词语解释：“最后一个词是「平等」，但这个词往往是最容易被人忽视的。大家回忆一下，小的时候是不是经常和小伙伴们有一些不能和大人说的小秘密？！”
此问一出，教室里的人脸上都带着一些追忆往事的笑意。
明珠也一样：“当然，出于「尊重」，这些小秘密若是没有必要，我们最好不要去追问。但是，如果我们平时和他们交流的时候，能够蹲下来，温和的与孩子们面对面的平视对方。说话的时候，不要居高临下颐指气使。那么，或许下一次的小秘密他们会愿意悄悄与你分享。而你说的话，他们也愿意认真去听。就像你认真听他们讲话时一样。
就这些，你们先好好想想，喝杯茶。人说三岁看老，三岁以后到启蒙以前的这段时间，是决定孩子们一生性格的关键。希望大家能够了解自己的责任重担。
稍后一段时间，我们需要讨论一下招生章程，你们也发表一下看法，这是当务之急。至于具体的工作，我们在实践中慢慢磨合就好。好了，先散吧。”
说完以后，明珠便起身出去，往教室隔壁的茶水间走去。给教室里的人又安排了一些点心之后，又去了再往前一间的储藏室......
等明珠出门，这八人赶紧找起了纸笔，七手八脚的相互拾遗补缺，开始记录起了明珠刚才讲的那些重点。
学霸毕竟是学霸，很快就几乎一字不漏的将所有内容都回忆了出来。等人手一份之后，童思远长叹一声说道：“本以为只是简单的带带孩子，给孩子启蒙。没想到里面竟然有这么多学问。”
爱说爱笑的章颦颦，此时却愁眉苦脸倍感压力：“是啊，被公主殿下一说，真的很担心自己能不能做好。万一哪里做的不对，把孩子教歪了，这罪过可就真的大了！”
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