或者敷衍地点了点头，表示自己听到了。
“小毛孩子就是小毛孩子，不懂什么叫做美！
身边有个这么漂亮的美人，都不会亲切一些。
哎，教小学生是真的累啊。
算了，这小家伙不能说话也确实苦了些，还好有些背景。
就是有些高冷了，看来以后还是需要我多多开导。”
方雨秋的心思很快转回了弯，想着毕竟为人师表，也不能太过功利。脸上的笑容显得更为的灿烂。
“系统先生，我现在一天这么多节课，算身体力行吧！每节课都能提升技能点吧？”
显然方雨秋老师的想法多少是有点偏颇的。
倒是不能怪李岱太过装逼，只是碰巧此时的李岱正在和自己体内的系统沟通，或者说据理力争之中。无暇顾及到自己的班主任。
因为李岱一定要在开启【学习系统】这一个准则上和自己体内那个不靠谱的系统划定一个标准。
【宿主，等我来统计和总和一下。】
【宿主的文学能力已经达到+6，说明语文的水平已经达到了高一水平。】
【所以高一之前的语文课程就不计入奖励范围了。】
【宿主的数学能力已经达到+8，大学前的所有学习就不计入奖励范围了。】
【宿主的英语能力为零，恭喜宿主，上英语课还是可以有技能奖励的。】
【同时，我建议您可以询问一下您的老师，有没有开设高级西班牙语教学。】
【宿主的西班牙语已经达到了+9，再+1的话，就可以有技能称号了。】
“打断一下，那么我就想知道一下：我还有没有课，是上了能有奖励的？”
【我看看哦。体力+7了，体育课估计是加不上了。】
【绘画+3了，小学阶段美术课应该也用不上了。】
【音乐就分得有点细了，宿主的乐器演奏已经+8了。】
【估计音乐课教点乐器啥的话，是加不上了。】
【唱歌也有+3了嘛，那我看小学的音乐课程，宿主也就不要抱有能力奖励的想法了。】
“再打断一下，为什么我还不能说话，唱歌却有+3了？
你确定你的系统里没有BUG？”
【这个……是一个意外！】
“……”
【至于品社和兴趣课程，还要根据当天学校的安排，和您所参加的项目分门别类
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