话就要你不做了,对人的积极性打击会非常打。但程晓羽可不是那么容易放弃的人,假设他不是内心深处有种顽强的固执,前世也不能在那种状况下,还不放弃毫无希望的音乐梦想了。
程晓羽摇了摇头,认真的说:“黄主任,我同意您的说法,学校不是为了我一个服务的,它是为全体复礼师生服务的。我们的节目同样也是为了学校里的老师和同学服务的,它是一档非常正能量的节目,不仅告诉同学们应该热爱音乐,热爱生活,还应该勇敢追求梦想,这一直以来就是我们节目的宗旨。也许有些同学的家长会对我们有所误会,就像有些学生对您的工作有误会,但我相信绝大多数同学都喜欢我们的节目,就像绝大多数学生都很尊敬您一样。极个别学生家长的反对,并不能成为让我们节目停办的理由!”
刚才还板着脸孔的黄主任叹了口气,“你呀~~~~”他放下报纸,转动椅子,面对程晓羽语重心长的说道,“程晓羽,我知道你很有才华,也知道你很能说会道。但在这件事上你真的错了......”
“我不明白哪里错了。”
“学生的主要任务是学习,他们来学校的目的是学习,是要考上好学校,只有考上了好学校,才有资格谈论什么寻找自我,追寻梦想。并不是人人都像你有个好家庭,有资格把音乐当做梦想的。我搞教育出身的,难道不比你清楚学音乐有多难,有多烧钱吗?”黄主任转头看向了崔媛媛和江楚英,“你不信问看看崔老师和江老师,她们能学出来容易嘛?更何况那些学生现在学音乐还来得及?这东西不从小练起,你很难考得上好学校吧?再说了哪所大学有吉他专业?”
程晓羽点头,“我懂您的意思,从现实的角度出发,确实是如此。可是我们的节目并不是要他们和我一样玩音乐啊!我们做这档节目的目的是希望能教导他们从学习中发现兴趣,再把因兴趣而产生的热情反馈到学习上去。”他顿了一下,“伟大的教育家苏霍姆林斯基说:世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。我们来学校学习的目的不正是如此吗?是.....是有些学生去买了吉他书,买了吉他,对学习造成了一定的影响,但是那些对音乐有兴趣的学生,家长和学校的责任不该是加以引导吗?怎么能觉得孩子喜欢这个就不对,就必须按照家长的意愿还就一刀切,甚至把我们的节目都毙掉了呢?”
黄主任被程晓羽说得哑口无言,哆嗦了两下,想要
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