了,才拍了拍手走下了讲台。
林老师已经被苏陌汐写的第二种解法给完全吸引了。
如果不是苏陌汐解出来,他完全没想过还能有这种解法!
见他专注地看着黑板,教室里的其他同学也都安静了下来。
成绩好的,也和他一样,开始研究苏陌汐的第二种解法。
成绩差的,看大家都在认真思考,也不敢在这个时候捣乱,引起众怒。
过了好一会儿。
林老师才转身,不自觉地鼓起了掌:
“第一种解题方法,完全正确!
但第二种方法,坦白地说,这是我先前也没有想到的。
这题我是在网上找的,我之前也没有看过答案,我以为这只是一道中等难度的题。
按照题目来理解,确实这两种解法都是正确的,我不知道这是出题不严谨呢还是出题人故意如此?
但我想这么大的赛事,出题不严谨的几率很小,那么是我看错了,这道题应该才是难度最大的!
以我从教高中物理二十多年的经验来看,我觉得苏陌汐的这两种解法完全没有问题。
不知大家可有不同的意见?”
林老师兴奋地看着大家,极为期待有人提出更多不同的见解。
苏陌汐的表现,确实给了他一个惊喜,超出了太多他对她的认知。
如果班上能多几个这样勤思好问的学生,高二六班的物理也不用再次次垫底了!
“咦,苏陌汐还真的全都对了?”
“唉,我以为我这学期都用不着扫地了呢。”
“嗨,说不定又是在哪本教辅书看过原题,瞎猫碰上死耗子了呗。”
......
班上的同学都顺着林老师的目光向苏陌汐看去。
有人投去了钦佩的目光,有人露出了惊讶的表情,有人对着她的方向或不屑或遗憾地叹气。
苏陌汐却都没管。
她又捧起了自己的复习资料,认真地看了起来。
学习的乐趣和解题的成就感已经让她习以为常。
别人的态度如何,并不能让她的心情再多好上几分或者坏上几分。
时不我待!
这是她心里唯一的感触。
“切,照猫化虎谁不会呢?指不定在哪看到的原题呢,有那么好的教辅资料居然都不分享给大家,生怕别人超过她了似的!这么自私的同学我才不稀罕
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