基础知识熟练的构成了知识体系，自然而然的就成为了该领域的科学家。这种因为知识熟练运用而诞生的科学家是可以量产的，而这种量产的科学家，只要里面有千分之一有灵感迸发，就是顶级科学家了。而这个数量概率的顶级科学家对国家来说绝对够用了，因为再多的话，国家就拿不出资金供给顶级科学家来试验了。
而学阀要的是学界中呼风唤雨的名声。他们只追逐金字塔的顶端，认为能培养出一个大能才算是“教书育人”。而现在战争急需的是数量足够的基本功扎实的工人。
相对于军阀和财阀的，在过去学阀往往很少有政治势力去触碰，因为整治他们是注定要臭名昭著的。——而帝然菲斯的各界再一次认识了卢安。一批批军队来到了帝然菲斯内的一所所著名学校，用催泪瓦斯和高压#水枪驱散组成人墙的学生，带走了老师。然后严格审查了所有的课程。
每一节课上的都有摄像头监控，同时启动了告密制度，只要有学生拿出手机视频资料匿名举报。便可以有效举报教师的不当言论。这就是信息时代的言论控制政策。
卢安没指望学生能够积极举报，但是只要有千分之一学生愿意从当眼睛，课堂上的老师们就要重视一下这种可能性，注意一下自己的言论了。
嗯，你说老师能够团结所有学生？怎可能，除非老师给学生们的课堂成绩都打a。全体学生才会对老师爱戴有加。而新的制度会让老师不可能给所有学生都打a，一旦学院总考试，有学生考得很差，老师却给学生打了a。按照新的制度会扣老师工资。
在该制度下，过去在课堂上愤世嫉俗，表现的大公无私，个人魅力光辉无限的大学教授们全部在现实中缩头了。屈服于黑色恐怖之下，（因为卢安上任后身着黑衣，所以被称呼黑色恐怖）
当不和个人利益挂钩的时候，人人都可以在嘴上变成巨人。但是和个人利益挂钩后，全都开始为自己考虑。老师们纷纷开始按照规则，给那些不上课，频繁参与社会活动的学生们的学分清零。
在过去老师们是鼓励学生们去参加社会活动，但是现在老师们自己也没办法。
教师们：“我也要养家糊口，你们去社会呼吁民众决心是伟大的行为，但是我不能去喝西北风啊。我也要奖金去小资情调啊。同学们不要怪我啊。你们的成绩真的和我的面包挂钩啊。”
至于老师们暗地也都知道自己的迫于生活的“苦衷”可能不被一腔热血，锋芒毕露的年轻人们所理解。毕竟这些年轻人还都是靠父
本章未完，请点击下一页继续阅读！