你们不是说可以分担一部分经费吗？
那就招生呗。
树起招生旗，何愁没有想上学的？
至于说学生招进来怎么办，往宿舍里一扔，贴张课表，告诉他们啥时候去哪上课，不就完了？至于说什么任课教师、辅导员、教务、宿管等等，我们这都是现成的。
相比教学环节，学校里更关心的是学生的就业问题。全国各高校广泛扩招的结果，就是大学生就业日益成为一个大问题，不解决这个问题，东叶大学是不敢随便招生的。
20年前，大学生在社会上绝对是香饽饽，一个单位上能够分配到一两名大学生，那简直就是捡到了宝贝。后世揭密的很多重大军工装备研究历史中，都有某某人刚从大学毕业就被委以重任的佳话。这不是因为当年的领导有多大魄力，实在是那时候的人才太缺乏了。
看一组数据：1984年，全国普通高校招生47.5万人，2004年，全国普通高校招生447.3万人，20年时间增长了10倍。再加上历年毕业生的积累，现在谁还会把一个大学生当一回事？哪个单位进人的时候不是在几千份简历里挑挑拣拣？
毕业即失业，在这个年代里可真不只是一句玩笑话。
一边是大学生就业难，另一边是各高校还有扩招的冲动，教育部的做法也很公平，那就是看你的毕业生就业率。能解决就业问题，你就招。解决不了就业问题，你就免开尊口。
到了学校内部，这个政策就被推到了各个系。你这个系的学生就业情况好，就给你加招生名额。你的就业情况差，对不起，明年要扣掉几个名额，转给那些就业好的系。
学生名额代表的是一个系在学校的地位，以及老师的待遇。学生数少了，你就开不了这么多课，有些老师的工作量就会不足。工作量不足就会扣奖金，影响职称晋升，这简直就是要了老师们的亲命了。
于是，各个系的领导都绞尽脑汁，把专业的名字改得好听一点，去掉那些对找工作没帮助的课程，把时下社会上最流行的概念都弄进来，哪怕一时无法变成课程，至少也要开几个讲座。
顺便说一句，有些家长去高招咨询会打听哪个专业好分配，其实是多此一举。学校开设的专业都是好分配的，不好分配的专业早就被校长们掐死了。
好吧，其实还有些家长担心清北人师的学生不好分配，这是担心皇帝的金扁担容易生锈吗？
临机集团想和东叶大学合建一个独立学院，校方最关注的就是就
本章未完，请点击下一页继续阅读！