帮了自己的学生一把。这本身就是应该受到表扬受到尊敬的行为。自己这个当校长的，哪能直接就把问题交给人家沈佳，让人家一个新来的支教老师犯难呢？
但要他这个校长把事儿己揽下来吧，这个烫手的山竽是真不好接。因为高平原深知，那些油盐不进的农村大妈大婶们，胡搅蛮缠的本事，整个儿一通情达理的天敌。想跟她们讲道理，那真是穷秀才遇见富大兵，有理没理都说不清。
小学校里七八个老师，七嘴八舌地开始了纷纷的议论。
“我说沈佳也真是的，在自己的课堂把问题解决的挺好的，不显山不露水的，可以说是创造性地完美地解决了高妞妞带孩子上学的问题。可她怎么能就这么没有原则的做好人呀，不是自己的课了，还把孩子带回办公室带着。那以后我们是不是都得跟她一样帮学生带孩子呢？”说话的是数学老师高流水。
“我说高流水，你有点良心好吧？人家沈佳可是帮你解决了大问题的。要是沈佳不把孩子带她办公室，那你还不得一上课就先解决学生纠纷呀。这时候了，你倒上嘴唇一碰下嘴唇说得挺轻巧。”高山花十分看不惯高流水这种小人嘴脸。就牙尖嘴利地怼了上去。
“唉，哈也别说了，咱们村里的这些妇女也是，高妞妞带弟弟上学，那是实在没有办法，她们可倒好，把咱们这儿当免费托儿所了。我觉得主要是那些想找便宜的妇女这事办得不对，但怎么跟她们说呢，她们平时还没理搅三分呢，在这种事上，谁有本事跟她们理论清楚呀。”高平原为难地说。
这时候，沈佳推门走了进来，脸上非但没有难色，反而面带笑容地说道：
“校长，各位老师，议论学生带孩子上学的事呢？我觉得这不是什么坏事呀，这说明了家长们对我的信任啊。但是我一个人一天最多只能带一个孩子，课紧的时候还不能带。高妞妞呢是因为家里确实有困难，但别的家庭不是这个情况。所以我想，给今天带孩子来的学生们说清楚，让他们回家后转告他们的家长，想让我帮他们带孩子，可以，他们家先得帮高妞妞带弟弟，然后让高妞妞写个证明，谁家拿着高妞妞写的证明，我就帮谁家带孩子。要不然就乱了套了。校长，您看这样行吗？”
高平原一听，连称妙计！立即就让有带孩子来班的班主任，在班上传达沈佳这个意思。
第二天，没有一个学生再带孩子来的。
沈佳来学校几天的工夫，就在课堂上下，显露出了超人的教学本领和处事能力。这让校长高平原深感奇怪：
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