楚这里面的症结所在。觉得必须把和老师们之间的这个结给解开才行。但怎么解呢？除了沟通，还是沟通。最有效地沟通方式，就是想方设法帮助其他的老师提高教学水平。
沈佳把自己的处境和想法，告诉了正在北京活动的石博文。
石博文从电话里听出了妻子的苦恼，“老公，你说要是因为我教的不好吧，引来一些批评埋怨我是可以接受的，那我谁也怨不着，可现在却因为我教得太出色了，倒引来了这么多的烦恼。这让谁心里不膈应的慌呀。难怪羊咕说世之不如意事，十常居七八呢。”
“老婆，莫要惊慌，少要烦恼。看在咱们还未出世的孩儿的份上，你就宽宽心放下这些吧。”
“臭文文，你少废话！赶紧想法给我解决问题。少拿那些婆婆妈妈的鸡汤灌我！”
学习天才，在教学上方法上很多都是无师自通的。石博文略一思量，已是有了一条切实可行而且立竿见影的方法。
“佳佳，你们六年级一共有五位老师，我先找五们北大的学生，让他们一对一地进行对接辅导。我保证，他们的教学水平，很快就会有一个大的飞跃的。”
“那怎么对接呢？”
“那还不简单，视频聊天呀！”
“哇，那太好啦！你先找同学吧，找好了，我再跟其他的五位老师一块介绍，建立联系。”
石博文放下沈佳的电话，一个电话，打给了正在肋助他开展项目的岭西籍同学任小西。
“小西子，联系了几位志愿者啦？”
“七位同学，三位老师。小西子还正在努力进行中。咋样，石大总，属下办事可还得力否？”
“同志仍需努力，革命尚未成功！小西子，现在有个十万火急的任务，需要你马上完成。”
“石博文！别凳鼻子上脸啊！什么任务呀连个执行的过程时间都不给，马上就得完成，你当我是闪电侠啊！得得得，快说吧，没准儿你这交待任务的工夫，我就能完成了呢。”
“一遇急难就发火，你这涵养可有待提高啊。再说了，四年同窗，你还不了解决我吗？我说让你马上完成，自然是你能马上完成。是这样啊，你马上从那七个同学中，筛选五位给我，我需要这五位同学，和山坳小学六年级的五位老师建立一对一的帮扶关系，首先帮助山坳小学六年级的几位老师提升一直教学水平。”
“早说呀，分分钟搞定！”
山坳小学的校长室里，五位六年级的老师被校长高平原招集起
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