见识。”有同学耐不住惊奇。
田老师坐在凳子上，双手拿起一张，向同学们展示。“这是右手楷书《劝学》的上半部分，大家先看一下，一会儿我给大家再讲解。我的先生，先生就是老师。我的老师在前朝，9岁中秀才、14中举人、15岁中贡生、16岁中进士得状元。”
“还有武状元。”班长俞嫚媛心中默默地加了一句。
果然，田老师接着说，“
我的老师文武双全，同时还是前朝最后一位武状元。”田老师举了一会儿纸，放下，又换了一张，举起接着说，“这是左手写的《劝学》下半部分。我的老师左手、右手书写出字一模一样，很难让人分辨。我的老师就交给我一个办法，细看每个字的收笔状态，从笔力大小上分辨左右手。”
“单从字上还能看出是左手还是右手写的？”有同学耐不住好奇。
“田老师说的对，是左右手写的。并且是同时。”姚舞站起来，大声说着。
“这位同学，你知道谁写的？高人高寿几何？”田老师心存幻想地站了起来，急切地问。
“这……”姚舞有些犹豫，上午宋琦都已封神了，这次再说是他，同学们会不会以为是她在吹嘘。
“柳芙蓉同学，你说。”田老师看到芙蓉举起了手。
“写字的人叫宋琦，今年15岁。”芙蓉站起来，平静地说。
安静，落叶可闻。
“柳芙蓉同学，你再说一遍。”田老师不信。
已坐下的芙蓉重又站起，重复了一遍答话。
姚舞从书包里取出一个一尺多长、八尺宽的粉纸薄包放到桌上，一层一层打开纸包，里面是一张叠成一尺乘七尺半的竹纸。
正是宋琦在芙蓉三妈家书写的《劝学》。
姚舞在大家惊呆了的目光中，把竹纸放到讲桌上，转身回到坐位。
鸦雀无声的教室里，只有田老师双手颤抖地打开竹纸的声音。
“……十迟五急，十曲五直，十藏五出，十起五伏……先生，学生今始知也，虽死无……。咳、咳咳、咳咳咳……”
田老师咳嗽起来。咳声不断，越来越小。
“田老师！”郭天笑见田老师一头趴倒在讲桌上，吓得大叫。
“田老师，咋了？”
“田老师，醒醒！”
“班长！快去叫班主任！叫校长！”
前排的同学率先围了上，芙蓉、姚舞她们坐后面紧随其后。
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