数，简称为“三单”。
瑾瑜：学的很扎实。接着看第二句。
Nabao：老师，第二句跟第一句大同小异。除了“is/was/has been”不可用，其余皆可用。
瑾瑜：由此看来，“桥梁建设”并不难嘛。
星业：我们做第三题。
瑾瑜：先仔细观察句子结构，看看第三题有啥不同。
Zhiheng：一二两题宾语分别是名词和-ing结构。
浩翔：第一题“reading”也可看作不及物动词，在句子中作谓语。
瑾瑜：看来同学们基本功很扎实。
佳慧：打下坚实的基本功，才能创新和发展嘛。
欣然：第三句的关键，是在动词“play”。
延琼：要想从这一头走到那一头，不看清这一点断然不行的。
Nabao：刚才的“建筑材料”，许多都行不通了。
星业：那就用“新型材料”，不能固守老一套。
Zhiheng：“would like to”适合。
浩翔：“would rather/used to”也行。
佳慧：“can/will/”，表达能力或意愿，也是切实可行的。
瑾瑜：今天的课就到此结束，课后可继续发挥想象。
欣然：原来填空题，也有魅力嘛。
延琼：学习除了要背记，思考想象与创新，才是学习之根本。
Nabao：下课铃响了，老师明天见。
瑾瑜：同学们明天见。
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