前不认字的，有了和字典一样的《识字》一书，他们也能通过查询了解报刊上的所有文字信息。
可以说，报刊所带来的影响力远超秦昭想象。
“农事”与“工事”以外，商业上他也并未放下。
不过这方面的改革，却只与少数人有关了，甚至许多人都没有察觉到此事的发生。
那便是组建“商盟”。
以皇商为首，聚拢了大量民间商人，互通有无，增加物资的流动性。
同时，一定程度上支持民间商人自主创业。以“商盟”取代大商人集团化的经营方式，来防止垄断出现。
而商盟的核心竞争力便是“地脉轨道车”。当然，非商盟成员也可以使用轨道车，但是费用会更高一些。
其实，有了轨道车之后，秦昭就等于拿捏住了主动权。
都不需要使用政治或军事手段，就已经让皇商拥有了绝对的竞争力，并且轻易取得核心领导权。
另外，各地的公立学堂，也开始像他一开始承诺的那样，在各个州县建立起来。
这些学堂名为“县学”，以后能通过选拔进来读书的人便可称之为“童生”了。
建造学堂的过程远比很多人想象中容易得多。
钱财，大夏不缺。工匠，同样不缺。
而最难的师资，对如今的大夏来说，同样不算什么难事。
在以前，有才能的人要么一门心思想当官，当不上官就觉得是自己才学不够，继续在家钻研之事。
连自己读书的时间都嫌不够，自然没心思再去教书育人。
除了个别那些确实无心当官，又极富智慧的大学者以外，除非实在缺钱到日子难以为继，否则很少有读书人会选择去当老师的。
但现在情况却又有不同。
首先，这些学府是公立学堂，并非私塾。在这里面当老师，那是受到官方认可的，不是那种野狐禅。
其次，当老师是一种养望的途径。尤其是自从曾经东海郡韩归人一系的法家弟子陆续进入朝堂之后，很多读书人都发现了另一条路。
有了知识，有了人望。桃李满天下，弟子们有许多都功成名就了。你再去为官，皇帝会不要你吗？
还是以韩归人为例。以他当时的名望，即便没有什么真才实学，若是想要做官，出将为相那也是轻而易举的事情。
最后，也是最为关键的一点。当老师，对于文人“立道”绝对大有帮助！
本章未完，请点击下一页继续阅读！