两三个课时，台上老师又讲的深情并茂，听到吴斌现在是党性大增，完全具备了随时为社会主义而献身的思想境界。
专业课方面吴斌选了凝聚态物理方向。
对于从微观角度出发，研究由大量粒子组成的凝聚态的结构、动力学过程及其与宏观物理性质之间的联系的学科，吴斌有着很高的兴趣。
学过物竞的情况下，虽然大一的课表排的很满，但对于吴斌来说确是异常轻松，每次听课时他最主要听的就是各位老师的独特观点，这对他的思考有着很大帮助。
不知道是不是程这个姓对【电磁学】有着特殊加成，教电磁的老师也姓程，但并不是写程书的程稼夫教授。
他叫程福臻，同时他本人也是科大59年的毕业生，可以说的上是他们这届新生的学长。
这位程老师讲课认真负责，且专门为学生准备讨论课来理清知识点，可以说是相当不错的课堂训练。
此外他还一直强调数学和物理的之间的关系，那就是不要以为的钻进数学而忘记物理图像，也不要在研究物理时缺乏数学工具。
这一个月吴斌是过的愉快加舒适，但对于班里其他人来说，已经有不少快跟不上进度了。
不少人发出了“我真的在高中学过物理这门课吗？”这样的感慨。
其他还有不少力学跟上了，但却跪在单变量微积分的。
不过因此就变丧的同学倒是没几个，该上课上课，该自习自习，该泡图书馆泡图书馆，反正就是没几个待在宿舍打游戏的。
……
“班长……请教个题行吗？”
力学大课刚结束，一个戴着眼镜略显腼腆的男生走到吴斌旁边问。
这一个月，班里的同学对于吴斌已经从头衔上的崇拜转到了实力上的崇拜。
尤其是现在这个来问吴斌题的梁思蒙同学，某次他在吴斌旁边写相对论的作业，遇到不解之处找吴斌问了一句，但没想到对方竟然直接口算出了答案，让他深感游戏体验极差，但同时又敬佩无比。
像往常一样，吴斌帮耐心的帮他解答了本子上这道研究对象为起重机的理论力学题。
“班长牛逼！”
对于这位解答能力堪比教授的班长，梁思蒙是发自内心的佩服。
“我觉得你直接开课去算了。”这时一直在旁边看的林紫琪调侃了一句。
“学艺不精啊。”
“论谦虚，我就服你，去吃饭吗？”林紫
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