授的回答。
果然主任是故意的。故意把问题抛给了这个教授。
这个孩子是认真的。
认真地想知道自己到底能不能超越别人。不是、不是！
这个孩子难道还没有明白吗？
为什么会问这么天真的问题？
这个人的天赋是可以赶得上的吗？
如果说能够赶得上一个人，那么那些天才是什么？
那么世界上怎么会存在天才呢？
如果说那一定可以超越一个有天赋的男孩子，哪一天可以超越一位天才，那么这个世界上还有天才一词吗？
所以一点自知之明都没有。
不过这些，只能在心里想想，却无法说出来。
因为这个女人确实心地还是太善良了，不想在刺激这个男孩子。
毕竟人家还是孩子。
毕竟不忍心。
毕竟今天已经刺激了一次这个孩子……
不不不！
是已经刺激了两次这个孩子，一次是自己，一次是主任。
这接二连三地被刺激，一定会想不开的。
所以教授在被逼无奈的情况下非常不情不愿地回答道：“戈主任，花辰逸，其实我觉得关于吵架不吵架都不重要，重要的是学习的过程。”
有时候我们学习并不讲究这个结果，只要过程重要就行了，只要享受到这个学习的过程就可以了。
其实有时候我们学习的目的，并不是为了什么，并不是为了超越别人。
“那么，教授，你的意思是说我们学习并不是有什么目的，我们学习在乎过程，也就是说，我们比赛也不在乎这个结果，比赛，我们拿不拿的名次都无所谓，是这个意思吗？”
如果是这样的话，那么麻烦你下次见到我奶奶的时候，你亲自对我奶奶这么说。
让我奶奶不要再逼我拿名次了。
我觉得每次我奶奶叫我去参赛叫我拿名次。
我都觉得非常的为难。因为我真的是不喜欢拿名次。
我也觉得教授的说法是对的，我也喜欢教授的说话。
毕竟每个人都有每个人的学习方式，每个人都有每个人的爱好。
我就不想拿第一名，我就不要这个第一名。
大少爷喜欢第一名，大少爷喜欢第一名，那么每次比赛，我都把这个第一名让给大少爷。
这还不行吗？
这是我
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