实验，然而效果并不是很好，他觉得黄纸这种载体不行，再加上巫宦没教他如何画符，画符类似于书法，他在书法上的天赋不如蒋秋芸，或许要等他进入“先天境界”才能画符，而蒋秋芸可以提前做到也未可知。
在陆丞看来，即便蒋秋芸画不出灵符，如果能将符文的道意融入书法，未尝不能成为书法界的“奇葩”。在这儿，奇葩是褒义词，是说有奇迹发生，独树一帜，别人无法企及。
陆丞准备挑选一些基本的符文传授给蒋秋芸。
他虽然不是文学家，但也知道，古诗词有一些常见的字词和意象。比如说“月”——思乡，怀人，怀乡：举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。但愿人长久，千里共婵娟。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
再比如“菊”，清高人格的写照。例：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
再比如“梅”，高洁人格的写照。例：零落成泥碾作尘，只有香如故。
“莲”，爱的象征，莲与怜谐音，所以可借以表达爱情。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。
“梧桐”，凄凉悲伤。例：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。
“杜娟鸟”，凄怨哀伤，乡愁乡思。梨花雪，不胜凄断，杜娟啼血。又闻子规啼夜月，愁空山。从今别却江南路，化作啼娟带血归。
“秋蝉”，高洁，悲凉：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。西路蝉声唱，南冠客思深。
“鸿雁”，思乡怀亲，羁旅之悲：雁字归时，月满西楼。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
“柳”，离情依依。例：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
这种带有意向的字很多很多！而它之所以带有意向，是因为它们各自有对应的符文，是由符文简化出来的字词。
正因为这个缘故，陆丞准备挑选一些带有“美好意向”的符文传授给蒋秋芸。
如果她能掌握这些符文，不单能让书法提升境界，还能提升文学素养，假以时日，有希望成为了不起的大文豪！
在陆丞看来，像李贺那种鬼才，因为上窥天道，从悲凉的秋气和风花雪月中，体会到阴气凝重的符文意向，才能写出“南山何其悲，鬼雨洒空草，长安夜
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