陈婉清没有解释，而是给他发了一份WORD文件：“你看看我们的评奖细则，就明白了。”
许秋回到座位上，接收了学姐文件，又找吴菲菲要了一份博二的评奖细则，开始研究。
研究生的评奖细则总体类似，但和本科生时候有很大的不同。
不论是吴菲菲博二的细则，还是陈婉清、段云博三的细则，总体都是有三部分指标，包括绩点、科研论文和操行品德，只是不同年级的侧重点不同。
博二相对更重视绩点，因为二年级的时候其实是评的博一期间的工作，所以三者的比例分别为40%、30%和30%。
博三相对更重视科研论文，评的是博二期间的工作，三者的比例分别为20%、50%和30%。
至于博三期间的工作，不参与评奖，因为不延毕的话，博四的时候就已经毕业了，都不在学校了，自然就没有奖学金拿了。
因此，有些课题组就会玩套路，学生在博三期间的工作，一作不署自己的名字，而是把文章一作送给新入学的博一新生。
这样，新生入学的时候，继承了几篇高质量的文章，可以直接冲国奖，就算冲不上国奖，拿个冠名奖也是非常容易的。
等这个新生博三的时候再把文章传递下去，这样就形成了一个完美的循环。
对此，王少先老教授有话说：“不当署名，学术不当行为！”
许秋试着按照学姐博三的细则，模拟计算着分数。
第一块，绩点。
这个很容易算，满分4.0，那么直接乘以5就可以折算为20分制。
这部分看似有20分，其实根本拉不开差距，因为都是博士生了，绩点基本不会掉到3.0以下，而且能拿3.6分以上的也很少，所以大家在这一项上面实际的得分，基本都是15-18分，分差相当于只有3分。
第二块，操行品德。
这个是百分制，然后乘以0.3，折算为30分。
许秋发现这里有不少送分题，比如：
研究生导师打分，优30分，良20分，及格10分，差0分；
辅导员打分，满分20分；
研究生教学秘书打分，满分10分，主要考察学生是否按时递交开题报告，中期评估等研究生培养材料。
这三项就占了100分中的60分，而基本上所有人都能拿50分以上。
首先，导师打分99%都是优，一
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