到手，回国落地就能拿个“青千”，后面再搞一搞，用“坐牢”时获得的经验，来“压榨”国内的研究生，多出点成果，弄个“杰青”身份并不困难。
到这个时候，科研道路基本上已经圆满了，对于大多数科研工作者来说，“杰青”就是尽头，院士相对比较困难，因为可能前面还有上百人在排着队呢。
接下来，可以选择划水养老，也可以选择不忘初心，继续潜心做科研，不去太过考虑功利的事情。
换句话说，就是基本熬出头了，在科研方面拿到了一个近似满级的账号，可以相对自由支配的自己接下来的人生了。
除了科研圈外，漂亮国的教育系统也很有意思，和国内有很大的不同。
它们的策略似乎是把“点数”都加到了大学上，而忽视了中学阶段。
我们经常听说漂亮国的大学如何如何厉害，但很少听说它们的中学如何如何厉害。
反而国内有非常多厉害的高中，比如毛坦厂、衡水、人大附中等等……每年都能稳定输出一大堆“考霸”。
在许秋看来，站在底层民众的角度上，国内的做法总体上确实是为人民考虑的。
而漂亮国的这种做法其实是资本家固化阶层的一种手段。
漂亮国虽然能够收割全世界，但资源总量还是有限的，不可能让所有人都成为精英。
它们的结构同样是一小部分精英和绝大多数的普通民众，现有的精英会想方设法组织其他普通民众转化为精英，来抢夺他们的位置。
我们很少在漂亮国听到内卷，是因为内卷本质上就是普通民众相互竞争转化为精英的一个过程。
漂亮国的普通民众几乎不可能转化为精英，自然就没有内卷这回事儿了。
底层穷人的孩子，他们会去便宜的、师资条件较差的公立中学，然后实行“快乐教育”。
这就导致这一批人虽然经历了教育，但实际的受教育程度并不高，比如有些人始终不认为地球是椭球型，还坚持着“地方说”。
顶层富人的孩子，他们会去学费昂贵的、师资条件非常好的私立中学，他们大多也像国内孩子一样的努力，最终通常可以继承父辈的“精英”身份。
想想也能知道，如果漂亮国真的全部都是“快乐教育”培养出来的“蠢货”，怎么可能目前还维持着世界老大的地位，早就被种花家给超了。
它们同样存在着一大批精英在支撑着整个国家，只是在这种模式下，无法发挥
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