课题组其他小伙伴们一个个的也都非常拼。
好像只有田晴和四个本科生在划水……
不过，毕竟是田晴和本科生嘛，也不能对她们要求太多。
组会结束后，许秋、邬胜男、吴菲菲等人被魏兴思召唤到办公室，主要是交流一下重点项目和杰青基金项目申报的事情。
申报时间在3月上旬，项目评审时间一般是半年左右，因此差不多是八月下旬出结果。
这事情和许秋关系不大，他负责的主要是本子撰写大方向上的把控，现在到了申报前夕，主要是语言润色、查漏补缺的工作。
离开魏老师的办公室，许秋找到手下的两个本科生，徐心洁和殷后浪，然后把他们约到了三楼的小会议室。
许秋打算和他们聊一聊，看能不能给他们加一些担子。
毕竟，要拿到模拟实验室中摸索出来的那个18%效率的l6-cl:y20体系，还有非常多步的优化工作要走，光靠学妹和博后学姐两人，可能需要耗费较多的时间。
徐心洁和殷后浪一脸懵，不知道许秋找他们有什么事情，不过他们也没有多问，听话的跟着许秋来到三楼会议室。
许秋先是暗中查看了一下两人实验操作的熟练度。
结果发现，殷后浪的有机合成的熟练度上涨比较快，而徐心洁器件制备的熟练度上涨比较快，这应该主要和他们的分工有关。
不过，两个人熟练度最高的实验技能，都是在四阶左右，并没有达到五阶。
当然，这也很正常。
许秋当初也是花了一年的时间，依靠模拟实验室系统，才把大多数的实验技能刷到五阶。
对于正常的硕士生来说，能在毕业的时候能把主要的实验技能提升到五阶，就已经非常不错了。
说来有趣，现在的情况，是大多数研究生，好不容易在毕业的时候把熟练度刷到五阶，把整个领域熟悉了，结果毕业却找不到对应领域的工作，就只能被迫转行，学到的专业知识几乎再也用不到了。
就像高考一样，大多数人在高三的时候，知识储备会达到顶峰，之后就会慢慢衰减。
说衰减也不完全准确，可以说是实时记忆的衰减。
如果换个角度来看，很多知识看看起来遗忘了，却并没有完全遗忘，而是转化到潜意识中储存起来了，如果到了需要用的时候，大概率是可以想起来的。
就算想不起来，稍微花点时间查查资料，也可以很快的
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