安同学，走走走，咱们坐后面去，我正好有道题目想向你请教。”
冯永安似乎有些奇怪他为什么忽然对自己这样热情，不过也没拒绝，与苇庆凡一起到后面坐了下来，问道：“什么问题？”
“我就是有个建议，你不如转回理科班吧？”
短暂接触，冯永安对黎妙语有没有企图还看不出来，但黎妙语对冯永安显然是没有任何意思的，且智商很高，但在另外的一些事情上却惊人的迟钝，也就是俗称的“脑子缺根弦”，基本可以判定不是情敌，至少不是劲敌。
此外，冯永安身上也看不出敌意，相反给人的感觉颇为热情坦率。
一句话总结：可以处。
冯永安似乎从没想过这个问题，皱着眉头疑惑地道：“可以转吗？“
“当然可以。”
苇庆凡劝道，“你理科成绩这么好，学校肯定也愿意让你转。”
冯永安想了一下，“那我文科成绩就没办法补上来啊？”
“为什么要补文科？”
苇庆凡劝道，“人无完人，没有人是全能的，国家有这个政策，就是让我们可以扬长避短，一个人的一辈子能在某个领域做出一番成就，就已经是了不起的人物了，华罗庚会写诗吗？鲁迅发明过什么公式吗？钱学森写过歌吗？
“你既然理科成绩更好，那就好好学理科，把理科学好，一样可以成为了不起的人。”
短暂接触，他发现冯永安对学习成绩很执着，因此有意往这方面引导。
“好像也有道理……”
冯永安又愣了两秒，然后点点头道：“那我回来就找老师申请转到理科班。”
“……”
苇庆凡没想到这么容易就让他转变注意了，不禁有点无语，黎妙语她们原来的班主任到底是有多菜，连这样的道理都讲不出来吗？
或者说压根就不关心？
学校高一的教师是不跟着学生升级的，需要资历和成绩才能去教高二高三，或许有这方面的缘故，也或许是冯永安原本就有了转理科的念头，所以变得好说服了。
冯永安盯着苇庆凡看了一会儿，忽然问：“你是不是喜欢黎妙语啊？”
苇庆凡笑了一下，不答反问：“怎么了？”
冯永安认真道：“你成绩太差了，配不上她。”
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