前后左右上下六个面逐步实体化.正方体空间变成了一个白色的房间.房间里出现了一个工作台.
肖远从空中被放了下來.他走到了工作台前坐了下來.摸了摸工作台上摆放的白色键盘.那触感和现实中的键盘完全一样.工作台正中放着一台显示器.显示器上一行字：准初级开发者肖远.欢迎进入开发模式教学系统.敲击任意键进入教程.
敲击了一下空格键.显示器上画面一转.正式进入了教学模式.首先是一系列等待肖远阅读的.适合于他当前级别的开发文档.一页一页翻过这些文档.肖远发现这里的开发和他想象的有些不大一样.原本他想象的开发是类似于现实中的编程.但是图文并茂的文档中给出的开发却完全涉及编程.而是给他提供了另外一种方式.这种方式让肖远想起了搭积木.
看过开发文档后.肖远按照提示进入了教学系统的练习程序.他面前的工作台上出现了一个上满布满了圆形小孔的正方形开发板.在正方形板旁边给肖远提供了一些不同颜色的连接线.当肖远拿起一根线时.线的旁边会有一个透明信息窗出现.信息窗内有该连接线的介绍.通过这些介绍.校园里了解到.这些线分别代表一些基本的逻辑运算.比如与、或、非、异或等等.除了这些连接线外.工作台上还有一些不同颜色的方块.肖远拿起这些方块的时候.方块旁边同样会有信息窗出现.上面写着这些方块的功能.这些方块集成了一些的稍复杂的逻辑运算.肖远现在的级别很低.所以这些逻辑运算集成块所提供的功能很有限.
肖远熟悉了所有这些道具后.练习程序在显示器上打出了他的第一个任务.利用这些模块设计一个二进制转换器.要求在开发板一段输入一个十进制整数.在另一端得到它的二进制形式.
这个问題看似简单.理论上具体的计算方法肖远也非常熟悉.但是要利用手边的已有的功能模块搭建这样的转换器出來.肖远因为是第一次做这种东西.需要一边熟悉各种模块.一边尝试.所以花费的时间较长.足足用了半个小时才将最后的转化器搭建好.并测试完成.
在他按要求将转换器完成并按照练习系统的要求将任务提交后.转换器板形状发生了改变.插满了各色方块和连接线的开发板变成了一个方块.练习系统中同时给出了提示.这个转换器以后可以作为功能模块使用.同时桌上出现了另一块空白的开发板供他使用.
在作出第一个功能模块后.系统给出了第二个练习題.仍然是类似的问題.难度和第一題
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