学生时代的满足似乎来得比较简单，有好吃的东西，或是做出一道题目，又或者，是喜欢的人对自己露出笑容，都足以让人感到愉悦。
李达虽然已经吃过很多更好吃的面，加了什么牛肉猪脚之类的，但再吃到学校的光头面（我们这边对于不加配菜的面的叫法），依然觉得满足。
这就是简单的幸福吧。
不过，如果再摆一份猪脚面放李达面前，李达肯定会选择猪脚面。
吃了面回教室的时候，路过了学校的商店，李达停了一下，决定进去逛逛。
这不是李达第一次路过，因为商店是回寝室或者去食堂的必经之路，不过，之前李达都没有钱，自然就不好进去。
不过，这次进去，李达也没发现什么想买的。
商店里面多数是零食，李达并不喜欢吃零食，像辣条这种，偶尔吃一下也还好，其他的，李达基本不碰。
但现在李达大概是饱了，并没有什么想吃的东西。
来都来了，什么东西都不买也不好，于是，李达拿走了两根棒棒糖，真知棒的，五毛钱一根。
随手揣口袋里，李达走回了教室，洛冬青已经醒了，她在看李达给她练习册上修改的部分，看到很多题都错了，洛冬青也很有挫败感。
第一天她还很得瑟呢，现在才知道，数学不是随便学一下就能弄懂的，她做出的那些题，都是最低难度的。
“喏，分你一颗糖。”
李达掏出了那两根棒棒糖，把橙子味的给了她，水蜜桃味的自己拿着。
这棒棒糖的包装，想要撕开还真是要费些功夫。艰难地将包装弄破，李达将棒棒糖塞进嘴里。
这味道，甜的掉牙了。
洛冬青还在看李达的解答过程，没有去拿棒棒糖，李达便讲解道：“你做这种题要把握一个重点，就是利用已知条件，得出更多条件，然后在用这些条件，得出更多条件。”
这是数学证明题的基本思路，而当条件不足的时候，还要创造条件，辅助线就是创造条件用的。
李达也没有和洛冬青说她的解题全靠想象力，毕竟，洛冬青已经很难受了，这时候需要的是安慰，而嘲讽，是给那些明明没成绩却还不努力的人的。
“一个技巧，就是反向推理，比如这一题，要证明的是一条线垂直于另一条线，你可以反过来想，用什么办法可以证明两条线垂直？”
洛冬青陷入了沉思，然后，三十秒后，洛冬青摇了摇
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