校长把这个好消息告诉了张小兵。
张小兵也很开心，他对韦校长说：“这样吧，韦校长，我们几个支教民警就专心教学了，你呢，暂时没有教学任务，建造学校的事情，就麻烦你了，你看可以吗？”
“可以可以！”韦校长两眼发光，一口答应。
晚上，村里要建造希望小学的事情就传遍了几个村子，家家户户都在兴奋地讨论着，平时早早就熄灯的村庄，硬是欢声笑语到了深夜。
第二天早上，孩子们知道了张小兵等支教民警要建造新的小学，都很兴奋，不管是早读还是上课，特别的认真。但是，让张小兵担心的是，孩子们的底子太弱，怎么才能迅速提高孩子们的学习成绩呢？
原来，张小兵最担心的是孩子们学习的积极性问题，生怕孩子对读书不感兴趣，但是从目前看来，这点担心完全是多余的。孩子们很简单，原来之所以对学习不上心，是因为没有学校的概念，没有学习的用品，没有吃饱的肚子，没有奋斗的目标。
这些问题，张小兵在这几天，用实际的行动告诉孩子们，曾经困惑过他们的问题，已经迎刃而解了。打消了顾虑，孩子们的学习积极性马上就上来了。
要抓住这个有利契机，趁热打铁！
现在的问题是，张小兵要兼顾一个年级的语数英、科学、体育、美术等课程，教起来还是挺吃力的。况且，张小兵的任务，不单只是支教，还有扶贫呢！如果每天的上课都要张小兵自己来上，哪里来的时间去扶贫？
如果每个科目都有一个老师就好了。张小兵心想。
突然，张小兵想起了一件事，让他精神大振。
在年初抗疫初期，站里曾经有过一项措施，就是居家隔离办公，当时每天的工作通过钉钉，由队领导布置给在家隔离的队员，队员在家完成后上传。既然工作可以通过视频来完成，教学任务呢？能否通过直播的形式，让孩子们接受龚州市的教育资源？
张小兵为自己的这个想法感到兴奋。如果可行，自己就可以脱身出来，去带领村民们致富了。
张小兵马上给吕子龙打电话，汇报自己的这个想法，没想到遭到了吕子龙泼了一盘冷水。
吕子龙说：“小兵，方法可行，就是孩子们接受教育的程度呢？他们现在的水平，跟龚州市同年级的水平完全不在同一个档次上，你考虑过没有？”
吕子龙说得很实在，张小兵不由得认真思考起来。通过云端课程上课固然是好，但是知识程度不在一条水
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