在讲台上讲了差不多有快十分钟时间。
主动站到了讲台旁边，开始让冯阳自由发挥的物理老师，听冯阳解题也听得十分惊讶了。
冯阳的第一种解题方法，其实正好就是他要讲的标准解题方法；只不过他发现冯阳讲的比他还要好一些。
他也是作过好多年的老师了，学生们听没听懂，他只要看看大多数学生的表情就能知道。
冯阳讲完第一种解题方法以后，下面坐的绝大多数学生，都是一种恍然大悟的神情。
而冯阳在讲完第二种解题方法以后，他也觉得这种解法是个神来之笔；并且，这种解题的方法还是教案中没有给出来的。
冯阳这种解法，妙就妙在这么解并不超纲，同时还大大减少了解题时间。
只不过看坐在下面的学生，只有三分之一脸上有听懂的表情；剩下的一些人，一部分是懵逼的表情；还有一些人，显然根本就没有好好听讲。
“老师！我讲完了。您看我可以下去了吗？”冯阳向物理老师问道。
物理老师：“呃！不错、不错！看来你在家里肯定是没少下工夫。
你先下去吧。只要别打扰同学，你课堂上愿意干点啥都行。”
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