168意识分裂现象
当夜晚再次来临，孩子回到家就像猴子一样，在地上爬开爬去，还非要别人踢着他的屁股，让他爬来爬去才觉得过瘾。凌峰跟着后面踢了两圈，直踢到全身冒汗，才哄着他看看妈妈给小弟弟喂奶。
可是，当他来到妈妈的身边，戳戳妈妈，拽拽小弟弟的衣角，好像妒忌似的噘着嘴巴安静了下来……
凌峰见状，为了消除他对弟弟的妒忌心，就连忙说道:“你是哥哥，他是弟弟，因为弟弟比你小，所以就妈妈要抱着他喂奶。你像弟弟这么大的时候，妈妈也就这样抱着你的。所以，你要照顾小弟弟哦。你现在照顾小弟弟，以后小弟弟长大了，也会照顾你的……”
孩子听爸爸啰嗦了一大堆，也不知听懂多少，只见他似懂非懂的样子依偎在妈妈的身边……
妈妈看看他乖乖的脸蛋，便摸摸他的脑袋说道:“明瑞乖，这是小弟弟，你说小弟弟……”
不料，妈妈的无心之语，孩子一听，竟然在顷刻间带着唱词般的音律喊出了“小弟弟”三个字！
凌峰一听，乐坏了，心想孩子一旦突破三字短句，那就会应该和以前一样，突破一个字，一个词以后，就会在不断重复的基础上，说出越来越多的单字单词和短句。
虽然如此，可凌峰发现，无论孩子会说多少单字，但如果没有第一次单词突破，他都难以把会说的单字组成词。哪怕会说“吃“和“饭“，孩子也难以连在一起说出“吃饭“二字。
但孩子一旦有了一次单词突破，就很容易能说出更多的单词。所以，多少天来，凌峰想帮他突破三字短语都没成功，但他没想到，孩子竟然无意中突破了三字短语的“小弟弟”！
兴奋中，凌峰就趁热打铁的说道:“你说妈妈……”
果然，孩子一听，虽然忘了以前会喊的“妈妈”，但立刻模仿“小弟弟”唱词般的音律说道:“妈妈妈，妈妈妈……”三字叠音。
凌峰乘胜追击，结果在他的引导和要求下，孩子很快就模仿小弟弟的声调，说出来了爸爸爸，奶奶奶，小舅舅，大爹爹，小姐姐，阿阿姨，叔叔叔……
可是，他虽然喊出了妈妈妈奶奶奶，和很多唱词般的三字称谓，却依然说不出以前会说的“妈妈，奶奶”两个正确的叠词称呼。
思索中，凌峰心想，孩子之所以只有模仿“小弟弟”唱词般的音律，才能说出更多的称谓，因为孩子在压抑恐惧中失去自主思考的能力，造成了孩子机械性思维和刻板僵化性
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