这会对我们的发展来说，将会是非常有利的一点的。”戏志才说到。
说到底。曹操他们就必须尽快的建立一整套的奖励制度，只有这样的制度完善了。他们的情况才能彻底的好转，如果没有的话，一切都是没有用的，这就是当前他们遇到的一些情况，这些情况想要改变。做出的改变不是一点两点。
曹操点点头。只要他们不断的做，就可以做到这样一点上来。
洛阳，尚武和贾诩也在做出一些调整。比如，教育事业的发展。
共和军建立了一整套的小学教育制度，以及中学教育制度，至于大学，暂时还没有。共和军只是建立了临时性的洛阳理工学院。进入学院学习，教授的，都是洛阳城有名的工匠。他们的待遇大幅度的提高了许多。他们一下子成为了先生。这让他们感到诚惶诚恐。
相比老工匠们的诚惶诚恐。洛阳民众对于共和军的教育事业是非常支持的。
他们的孩子，很少能够接受到教育，就是接受教育，也不是一般家庭能够承担的。就是那些书籍，文章，并不是他们能够接触到的。但随着纸张的推广。书籍的成本大幅度的减低。读书，已经不再成为不可能。
共和军会提供免费的书本来进行教学。对于小学教育，完全是免费的。如果可以的话，大人也是可以接受教育的。这点共和军都是不会歧视的。
小学教育的儿童跨度非常的大，从五岁到十五岁。这是因为适龄年轻的一代文盲相当的多。
但对此，共和军一律免费。这很大程度上表明了共和军扫除文盲的决心。
尽管这对财政压力较大。但是，如果这件事情推迟的话，就会减缓共和军在民智上的开启时间，越是拖延越是对共和军不利。
对于教育资源，特别是教师的数量。尚武没办法满足一下子那样多的学校缺口。很多学校。都只有一名教师来充当。
好在，民间有一些德高望重的读书人加入其中，他们自发的组织起来加入其中，这更加吸引更多的读书人加入其中。因为他们名声就在外。加上学徒数量更多。这导致，来听课的人有的高达上千人。
贾诩对于这些人，有些不置可否。
“我怀疑，他们在其中，会加入一些私货，比如，鼓动更多的人，反对我们。毕竟，我们才刚刚进入洛阳，能否在最后的情况下，站稳脚跟，这点还尚未可知。这对我们来说，可是极为的不利的一点，这种情况对我们是非常不妙的。这样做，可能会反而加剧我们的难题。
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