舞台上，昏暗的聚光灯下，一个身影舞台后方走出，学员们爆发出更激烈的尖叫声。
现场的情形就能看出褚波在学员们心中的地位。如果不是方召被军报拿出来当标杆，引起了这帮学员更强烈的好奇心，投票结果未必能超过褚波。
方召挑的这三首歌，都是褚波写给中学生的，而这三首串成一起，就像褚波创作的那些“学生系列”的缩影。
创作背景方召都做过了解。
曾经有个读中学的歌迷给褚波写了信，表达崇拜之情外，还写了自己的困境，并问候操蛋的青春。
到了中学，往成年又靠近一步，思想有了个一个跳跃，虽没有正式步入社会，但已经开始接触到、了解到社会上形形色色的人。
那名学生跟褚波说，他抱着对青春的憧憬走向青春，抱着热情与希望走过四季，却发现，世界远不够完美，处处充满着缺陷。他看到了世界痛苦的、悲惨的、藏污纳垢的一面。所谓的青春，不过是一场场错误交织而成的、被文人们无限美化的闹剧而已。
被青春期的各种烦恼困扰，承受来自四面八方的压力，太多泪水，太多呐喊，都淹没在无尽的黑暗里。他觉得很累，很痛苦，他不知道这个阶段，到底是他梦想的跳板还是坟墓。他很困惑，不知道是否青春的痛苦已经被延伸，如何才能在这个世界上找到自己的位置，是否还坚持按照原定的方向走下去？跟家长说，也不被理解，他憎恶包括自己在内的、世上的一切。
那之后，褚波创作了被人们戏称为“中学生系列”的几首歌。
方召挑出的这三首，改编之后串在一起：第一段如云雾迷蒙，隐隐约约，绵延的轨道上有列车路过荒原，驶入沉睡中的城市，迷茫的人坐在车厢里，看着窗外的世界，偶有身影廓然独立，或恣意欢谑。第二段似繁星初现，浓墨般的天幕下，明亮的黄与幽深的蓝，流光纷呈，迷幻的色彩如放大的各种欲望，引诱着到来的人。第三段，如骤然亮起的火焰伸向天幕，不是毁灭一切，而是照亮黑夜。
对于很多类似那位写信歌迷的人而言，褚波就是一种寄托，是引导他们坚持心中梦想的那点火光，让他们身处迷蒙之中的时候，找到一份坚定往前的力量。
方召也觉得，褚波这孩子挺好的，歌曲大多都有一种积极向上的冲劲……就是嘴欠。
音符从飘逸到激昂，灯光在旋律与歌声中变换着，从灰暗，清冷，到躁动的光束，再到一个个大屏幕上呈现的火爆的赤焰。
进
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