地去面对害怕和回避的事物,按着恐惧层级从低到高一层层地去克服下来,最后完全消解那种恐惧。
“这种行为疗法的困难在于,科塔尔综合症患者往往会了无生趣,很难找到适合的行为。
“不过,这孩子就是给了人惊喜,我记得……是表演吧?这孩子喜欢表演。
“你是不知道啊,那时候我发现他对表演行为还感兴趣,我是有多高兴!”
王教授此时讲起来,都还有些庆幸的感慨:
“太难得了!这就是那孩子生存下去的机会。
“所以我跟他外婆说,必须抓住这个机会做行为治疗,把表演发展为放松情绪、消解恐惧的方法。”
林红韵听了这些,已经隐约摸到雷越这18年人生的整个脉络。
她早已知道雷越一直坚持表演,之前还参加了艺考。
这个事情在多数人眼中,也包括他们,都是不怎么明智的,毕竟他的脸……
原来是这样,原来这也是为了治疗。
但是,她有个疑问:
“王教授,以雷越的毁容情况,这样适合吗,他因此遭受的挫折和恶意不会加重他的病情吗?”
“是啊……”大块头听得入神,此时不由抓着头出了声。
那些在垃圾场欺凌他的孩子,看到他登台表演,会更加狠狠嘲笑他的吧。
“唉,你说的问题是会存在的,但这是没办法中的办法,不这么做,他可能活不到现在。”
王教授也是叹息,比谁都明白这条艰难的道路是怎么开始走起来的。
“一开始,那孩子的外婆跟你们一样态度,她不同意,她说:
“‘这是给他指一条死路,怎么能是表演呢?他怎么走得下去?’”
有些记忆越发清晰了,王教授模仿着雷越外婆又悲又怒的语气:“没有人想要看到他那张脸的!”
“我跟他外婆说‘任何行为都行,只要是这孩子感兴趣的,能让他放松下来的,你给我一种行为就行!’
“他外婆做了很多尝试,给他买玩具、跟他玩游戏,很多事情……
“但没有效果,那孩子不感兴趣。
“他外婆都要精神崩溃了,那场火灾对她打击也很大,她抓着那孩子哭问:‘一定要是表演吗,一定是表演才行吗?’
“那孩子很倔,什么都没说。
“最后,他外婆实在没办法了,表演就表演吧,为了治病,不管怎样艰难都要走
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