秦钟到青年营后，每天都要晨跑，然后是基本体能训练，上午主要是文化课学习。然后是下午的战阵训练，还要头戴护具进行对抗训练，还有射箭等针对性训练。
俯卧撑、仰卧起坐和单杠等，在秦钟看来也就是新奇一点，但是弓箭的针对性训练却让他大开眼界。弓箭手的训练一般费时费力费钱，所以弓箭手才那么宝贵。
但李响习惯依靠集体的力量，他搞出来的“滑轮石”缓解了费时费钱的矛盾。弓箭手不需要浪费宝贵的弓箭，只需左手搭着弓的模型，用力用右手拉起滑轮下方的石头，有节奏地重复这个动作，便可以模拟射箭。
再加上几种练习胳膊和腰力的训练器械，短时间内训练大量合格的弓箭手，在秦钟看来已经成为可能。
青年营已经装备40公斤的直弓，最差的都是30公斤，以后将会换装拉力更大的直弓。批量训练的直弓手比较呆板，个人准头也完全不能指望，所以对指挥官的战阵素养要求较高。
青年营别具一格的饭菜和上午的文化课程也很吸引秦钟，读书认字啊，即使在文词鼎盛的大周，对小老百姓来说也是一件奢侈的事情。
李小夫子教给大家用26个符号相互组合来表示文字的方法，使得秦钟已经可以阅读蒙学翻译的书籍了。这一点不出李响的预料，汉语拼音本就这么神奇。
经过李响和刘素素、熊成文等人的努力，汉文拼音成功在大周扎下根来。26个字母加上声调，再配合阿拉伯数字，聪明者不到三个月就可以阅读拼音书籍。
操场上，酒席未撤。李响正和他的学生们说着蒙学和青年营日后的一些安排，以及蒙学、青年营和匠户营联合组建实验室的决定。
经过李响的安排和众人的意愿，熊成文今后主要负责蒙学营的书籍翻译，把更多的书标注上拼音，还要带几个数算较好的少年少女负责账目。
刘小慈全心投入医疗队，研究手术和药丸、药剂等；呆萌但对机械有着非凡天赋的雷达进入实验室，深入参与李响的研发工作；熊成武、杨建川、秦钟和刘德成开始朝合格的将领努力。
所有学生还需继续接受李响的文化课教育，等到李响把自己的知识教完并且整理完毕，就可以让自己的学生逐步接过大部分工作。这样李响就可以腾出手做其它工作，而不是简单地重复。
青年营周围围满了几岁到十几岁的孩子，刘素素正在蹂躏几个小胖墩，几个胖娃娃兴奋地大叫。不断有寨民向刘成栋行礼之后散场，李响喝了口
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